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提高专科学生的学习动
力
心理辅导师的指导
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Agenda1.学生面临的压力
2.激发学生的学习兴趣
3.提高学生的学习动力
4.促进完成学业
01.学生面临的压力
学习动力与兴趣目标
专科学生的学业压力
学业压力对专科学生的影响
焦虑情绪自卑感学习效果下降
•压力引发心理紧张•学业压力使得专科学生对自己的能•学业压力影响成绩
力和价值产生怀疑
学习动力与兴趣的关系
学习动力源于兴趣和目标
兴趣学习动力目标推动学习兴趣与目标
学生的兴趣是学习动力的源泉，帮助学生制定明确的学习目标，学生的兴趣和目标相辅相成，
激发学生兴趣的学习内容和活提供适当的支持和指导可以促兴趣可以带动学习，目标可以
动提高效果进学生的学习动力。推动学习。
学习动力与目标的关系
兴趣与目标决定学习动力
学生的兴趣明确的学习目标支持和指导
了解兴趣需求制定有效计划。帮助学生树立明确的学习目标可以提高为学生提供学习目标设定的指导和支持
他们的学习动力
02.激发学生的学习兴
趣
了解学生兴趣和需求
了解学生的兴趣和需求
建立良好的沟通机制
个性化关注多元化的媒介及时的反馈
制定针对性的学习计划可提高了解学生喜欢的学习方式，提及时反馈学生的学习情况，及
学生学习效果，关注学生兴趣供多元化的学习媒介，如视频、时调整学习计划，提供针对性
特长。
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