教师综合活动课程体会.pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

让老教师在综合实践活动中成长

——谈老教师参与综合实践活动积极性的开发

综合实践活动是国家《基础教育课程改革纲要》中明确规定的九

年义务教育阶段必修课程。这一课程的实施是当前素质教育的内在要

求，也适应了学生个性的发展需求。

我们白桑小学根据上级要求，进行了综合实践活动课程的实验，

并且积极进行课内外联系、校内外沟通，逐步形成了较鲜明的办学特

色。同时，立足学校实际，开发综合实践活动课程，经过不断的学习

总结，我们取得了一定的成绩，得到了上级领导的倾心指导和较高评

价。我们都知道，实践活动的开展成败很大一方面在于教师，而我们

白桑小学是一所完小，老教师很多，但综合实践活动还必须牢固地开

展下去，就必须抓住并依靠这些老教师。下面就如何提高我校老教师

积极参与综合实践活动方面，谈一些经历和做法。

一、在实践活动的认识宣传中，发挥老教师的积极作用

实践活动要开展就不能把眼光只限于学校，要走进村庄，走向社

会。我们白桑小学，有着丰富浓厚的人土资源，老百姓们逐步走上了

致富的道路。我们就抓住实地情况开展综合实践活动。首先在宣传认

识中，我们依靠老教师广泛的人际关系。通过他们在村庄良好的人际

交往，我们获得了村干部的支持，并且通过他们与居民的沟通中，使

村民对学校综合实践活动的开展，有了更深刻的了解。村干部和村民

的支持与理解，为我校综合实践活动的开展提供了良好的社会环境，

有效地促进了活动的开展宣传。

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

二、在实践活动的内容确立中，发挥老教师的积极作用。

我校老教师多是土生土长的，对村驻地近几年的发展有着深刻的

认识并有切实的实践经验。我们通过老教师来开展以“综合实践”为

主题的教研活动。在教研中，我们特别请老教师谈经验。在老教师的

经验交流中，我们获得了更充足的资料，并且进一步确立了综合实践

活动的实施内容。同时，我们就老教师的经验交流，提出肯定和表扬，

进一步提高了他们参与实践活动的自信心，同时也激发了老教师活动

的积极性。

三、在实践活动的实施过程中，发挥老教师的积极作用。

活动中，我们把课题让给教师们自己放手做。一方面，我们充分

发挥利用老教师的工作经验，为课题的顺利实施提供了资源保证。另

一方面我们充分利用老教师的特长，解决了活动中许多的实际问题。

同时，我们还充分利用老教师的工作热情，得到综合实践活动的有关

实践材料。老教师的教学经验、工作专长和工作热情，为我校综合实

践活动的开展做出了巨大的贡献。这样，老教师们在实践活动上形成

了共识，学校就让他们做汇报，让他们在开展综合实践活动做指导，

多方位地提高了他们的自信心和工作积极性，形成了老教师热心参与

综合实践活动的良性循环。

四、在实践活动的辅导竞赛中，发挥老教师的积极作用

现在的教育事业，教育方式和方法日新月异，就使我校许多的老

教师在工作中缺少信心，参与活动也没有积极性。自从我校开展综合

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

实践活动以来，我们就鼓励老教师多参与活动，学校在方式方法上给

予指导，结合学校的奖励管理制度，使老教师在各级活动竞赛中频频

尝到甜头。通过活动的激励，老教师就成了活动中一股不可忽视的力

量。现在的我校老教师理念在更新，信心在增长。

总之，在综合实践活动中对于老教师，我们首先要肯定他们的成

绩，在理念学习中带着他们，活动中用着他们，竞赛中扶着他