高中生物必修第二册第2章　基因和染色体的关系同步习题 第2课时　受精作用.pdf

第2课时受精作用

基础过关练

题组一分析配子中染色体组合的多样性

1.(2020河南栾川实验高中高二月考)决定配子中染色体组合多样性

的因素包括()

A.染色体的复制和平均分配

B.同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合

C.同源染色体的联会和互换

D.同源染色体非姐妹染色单体的片段交换和非同源染色体的自由组

合

2.(2020福建龙岩六校高三期中)从配子形成和受精作用的角度分析,

下列关于遗传具有多样性和稳定性的原因的叙述,错误的是()

A.减数分裂过程中,非同源染色体的自由组合是形成配子多样性的重

要原因之一

B.减数分裂过程中,同源染色体的姐妹染色单体间的片段交换也是形

成配子多样性的原因之一

C.受精时,雌雄配子的随机结合是导致合子多样性的重要原因

D.减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒

定,从而维持了遗传的稳定性

题组二了解受精作用的过程及意义

3.如图是某动物受精作用的示意图,据图分析正确的是()

A.甲、乙两细胞先识别后融合

B.甲、乙两细胞有丝分裂形成

C.甲、乙两细胞均含两个染色单体

D.丙细胞中不含同源染色体

4.(2020江苏宿迁高一期末)进行有性生殖的高等动物的三个生理过

程如图所示,则①、②、③分别为()

A.有丝分裂、减数分裂、受精作用

B.减数分裂、受精作用、有丝分裂

C.有丝分裂、受精作用、减数分裂

D.受精作用、减数分裂、有丝分裂

5.(2020安徽皖西南联盟高二期末改编)下列关于精、卵细胞的形成以

及受精作用的叙述,正确的是()

A.在卵细胞的形成过程中,细胞都是不均等分配的

B.精子与卵细胞结合后,会阻止其他精子进入

C.每个性原细胞减数分裂最终均形成4个生殖细胞

D.同一双亲的后代呈现多样性只与精、卵细胞的随机结合有关

6.(2020黑龙江哈尔滨三十二中高三期末)下面关于减数分裂和受精

作用的描述,不正确的是()

A.同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期

B.非同源染色体的自由组合是配子多样性的主要原因

C.受精卵中的遗传物质一半来自卵细胞,一半来自精子

D.受精卵中染色体的数目和本物种体细胞中染色体的数目相同

7.(2019山西运城高一下期中)如图是某高等动物的细胞分裂及受精

作用相关过程的示意图和坐标图,请回答下列问题:

图1

图2

(1)图1中纵坐标的含义是,该动物的减数分裂发生在

(器官)中。

(2)HI段表示过程。CD段细胞中染色体、染色单体和核DNA

分子数量之比为。

(3)图2中,含有同源染色体的是(填数字)。

(4)图2中③处于(填时期),此细胞的名称是,

它分裂后得到的子细胞为。

题组三配子种类数的分析

8.(2019河北辛集中学高一月考)下列关于一对遗传因子组成为Dd的

高等植物体产生的雌雄配子的数量和种类数叙述正确的是()

A.雌雄配子数量相等,种类数相同

B.雌雄配子数量不相等,种类数不相同

C.雌雄配子数量相等,种类数不相同

D.雌雄配子数量不相等,种类数相同

9.(2020江西南昌新建一中高二期末)在孟德尔豌豆杂交实验中,若n

代表研究的独立遗传的等位基因的对数,则2n能代表()

A.F2的基因型种类

B.F1形成配子的个数

C.F1形成F2时雌雄配子的组合数

D.F1形成配子的类型数或F2的表型种类数

能力提升练

题组减数分裂与受精作用的综合

1.(2020黑龙江大庆中学高一期末改编,)如图是某种动物细胞生活

周期中染色体数目变化图,据图判断下列叙述错误的是()

A.同源染色体分离、非同源染色体自由组合发生在AC段

B.CD段、GH段的染色体与核DNA的数目之比为1∶1

C.图中显示两种分裂方式,IM段可表示有丝分裂的一个细胞周期

D.“一母生九子,九子各不同”现象与AG、HI所代表的生理过程有关

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