小学2024-2025第一学期教学工作计划样本(八篇) .pdf

小学2024-2025第一学期教学工作计划样本

一、指导思想与工作思路

以“做学生爱戴的老师，建家长信赖的学校、办人民满意的教

育”为总体目标，坚持“规范管理提质量、彰显特色求发展、促进均

衡做贡献”的工作思路，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动

每一位家长”为具体行动，以质量效率为主线，以改革创新为动力，

以增强学生创新精神和实践能力为核心，坚持以德育为首、教学为中

心的原则，全面推进素质教育，积极开展基础教育课程改革，注重内

涵发展，提升学校品位，全面提高办学水平和教育质量，促进学校教

育事业持续、协调、健康发展。

二、工作目标

1、抓好“两个规范”达到“一个提高”，力争创新有亮点。

2、转变教师教学观念，促进教师专业发展；抓好三项制度建设。

3、提高课堂教学质量，保障课堂教学效益；改变学生学习方式，

培养良好学习习惯。

4、加强新升一年级入学教育工作，让学生掌握基本学习常规；抓

好毕业年级工作，全面提高教学质量。

5、提高学生语文综合素养，创建特色学校。

6、继续推进信息技术应用工作和校本资源库建设。

三、工作内容及措施

（一）深化课堂教学改革，大力推进课堂质量。

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1、优化课堂教学结构，改革课堂教学模式

各校要紧紧围绕中心校倡导的“自主、合作、探究”的教学模

式，把实现课堂教学模

模式的根本转变作为深化教学改革的突破口。以限制教师在课堂

上单向讲授的时间作为抓手，拓展学生自学、质疑、讨论和操作训练

的时间与空间。致力于提高学生自主学习的质量和教师点拨、指导的

能力水平，倾力调动学生主动学习的积极性和探究学习的创造性。鼓

励老师总结提炼的本人富有成效的特色教学模式。

2、优化课堂教学设计，提高课堂教学效益

学校要引导教师高度重视教学设计。要求教师在教学设计时务必

围绕预期的教学目标，在把握学生现有的知识、能力、思想、情感和

学法等实际的基础上，根据教学内容及课标要求，确定恰当的教学起

点和标准，运用系统观点和方法，将教学诸要素有序、优化地安排，

形成科学的教学方案。方案设计中的活动内容和活动方式要体现让学

生主体性得到尊重、展现和发展的原则。

3、提升课堂教学技能，促进教师专业发展

课堂教学技能作为完成课堂教学任务，促进学生高效学习的行为

方式，对于课堂教学效果产生直接的影响。要引导教师高度重视教学

技能的使用，熟炼掌握课堂导入技能、教学语言技能、课堂问答技

能、课堂讨论技能、课堂板书板画技能、课堂演示技能、学习设计技

能等方面的教学技能，促进教师专业发展。

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（二）以提高教学质量为中心，加强教学常规管理

１、要严格地抓好教学常规，教导主任每月做好一次常规检查。

为了更好地开展常规工作，将加大常规检查力度，对教学常规中有违

规现象的教师实行跟踪检查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位教

师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负

责。

２、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程。加强

课堂研究，从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质

量，促进学生全面发展。

3、优化课堂教学，向课堂要质量，要效益。一是要通过观看“名

师课堂”，学习名师教学思想努力转变自己的“课堂观”、“学生

观”、“质量观”。而是充分利用我校的骨干教师进行“课例研

究”，探讨新课程的教学新特点，新方法，新路子，新途径，新模

式。积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上。共3页，当前第1页

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4、加强作业批改及学困生的辅导工作。

优化作业内容，实行分层教学，改革批改作业的形式和方法。要

求作业内容精当管用有效，批改及时，做到类批、点批、面批，学生

间的互批相结合，教师要及时总结，及时点评，以指导整体教学。在

作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导

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与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、

有对象、

有效果、有记录，在解题能力上，要特别重视和加强学困生和学

优生的差异性辅导。

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