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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

个人研修总结15篇

个人研修总结15篇

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项

目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从

而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一

种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，因此我们需要回头归

纳，写一份总结了。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编帮大家

整理的个人研修总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

个人研修总结1

构建高效课堂“三段式”课堂模式个人研修总结史家寨镇初级中

学岳云香开展校本研修是新课程改革的必然结果和客观要求，是基础

教育发展面临新形势新变化的必然要求.。由于我校是一所农村中学，

学生基础较差，差异很大。诸多因素和以往传统教学思想、教学观念

和方法制约了学生综合素质的发展，这也就给学生将来的全面发展带

来影响。自我县开展构建高效课堂以来，我校有幸被列为试点之一。

时常得到各级领导及专家的莅临指导和示范课的交流活动。因而构建

“高效课堂”是我校教改实验的热点和重点，更是我校提升质量的重

点和难点。“三段式”教学模式（即课堂分为自主学习展示迁移-整

理测评三个阶段）的实施，对我们教师个人的理论水平及课堂驾驭能

力都有了很大的提高。本人主要有以下几个方面的做法：

第一、认真编写导学案，这是实现英语高效课堂的前提。在初学

高效课堂时学校就在编写导学案方面做了专题培训。首先我们认识到

了编写导学案的重要性，只有教师编写好了导学案，学生才能有目的

的自学，重难点才能更明确的把握，学习方法才能具体，所以我们对

导学案在思想上高度重视，认真备课，查阅资料，让导学案能够很好

的指导学生全程学习。首先，我们抓住并落实集体备课制度，先由主

备人提出草案，然后同学科老师在规定的时间对学习内容和学习形式

在主备人初稿的基础上集体商定，包括教学重难点的把握、自学指导、

展示迁移的学生活动、整理测评的形式及试题都要进行精心研究。并

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

初步形成了我们的“三段式”的导学案的模式。

第二、要落实好学生的预习自学，这是英语高效课堂的前提。有

了能够指导学生学习的导学案，接下来就是要落实好学生的自学。因

为只有每个学生对所学知识预习好了，将能够自学会的知识通过自主

学习或小组合作都学会了，才能在展示中有内容可展示，才能知道自

己的问题所在，进而更好的解决问题。我是这样指导学生预习的：

首先，自学要有要有规定的时间和明确的任务。自学的内容主要

包括预习本节课的单词、句型、语法现象等。此时，教师要说明需要

记忆的词汇，达到会读、会写的要求，单词较多时，要求学生利用课

余时间去写。根据学习目标中教师所列出的句型，学生通过查资料，

教师分别指导等方法，让学生分析句子的结构形式，把所出现的语法

现象整理在笔记本上，对出现的疑难问题要标出来，在互动环节中解

决。并且自学后一定要展示，这样他自学会更认真，比如朗读、翻译

和回答简单的问题是每个人都有可能要展示的。

其次，指导学生对学、群学，解决自学时存在的问题，培养学生

合作学习的精神。比如在单词课文的读音方面，课文意思的理解方面，

知识的灵活运用方面，如果自己觉得有问题，可以向他人请教，本组

的、外组的、全班范围都可以进行询问请教。在讨论问题时，大家集

思广益，小组成员互相合作，有争议时各抒己见，