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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

2023年初中英语教学远程培训研修日志

第一篇：初中英语教学远程培训研修日志

初中英语教学远程培训研修日志

参加了本次接着教化的学习，让我有很多感受：学习期

间我感觉自己“累并收获着，苦并快乐着。〞因为有了这次

研修学习，我的业余生活不再空虚，生活因此而变得非常精

彩。正如有的学员在学习感言中所说的“远程研修无疑是我

们开展基础教化道路上的“指路明灯〞；是一场“刚好雨〞。

这次培训让我们重新燃起了接着学习的热忱和主动参与新

课程改革的决心和志气，坚决了我们在今后的教化教学当中

大胆创新、开拓进取的信念

通过初中英语研修学习，我对新一轮的国家基础教化课

程改革有了进一步的相识与领悟。

一、迎接新的挑战,转变教化理念，1.新课程要求我们

从以学问为本的教化理念转变为以学生进展为本的教化理

念，重新相识初中英语课程的目标与定位。新课程要以培育

学生的实践精神与创新精神为目标，共同为学生的终身进展

打下良好的基础。

2.老师要树立新的学生观。我们老师首先要转变角色，

重新相识师生关系。素养教化的精神要求我们以人为本，以

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

学生为主体，敬重学生的情感，特性，需要与进展的愿望。

因此我们在新课标实施过程中，要激励他们的创新精神，接

受有利于他们发挥主体作用的教学思路与方法，在每个教学

环节上充分考虑学生的需求，同时，要敬重学生中的个体差

异，尽可能满意不同学生的学习需要。

3.英语教学要着眼于全面进展。学生作为学习活动的主

体，学习效果的凹凸，很大程度上取决于学习的主动性，假

如学生对学习学问的爱好浓，热忱高，欲望强，那么他就会

把学习当成一种自我需要，自然地进入学习新知的情境中。

英语课程新标准是以促进学生全面、持续、和谐进展为基本

动身点的，它更加强调学生学习主体性的发挥，强调以学生

为本，实力为中心，活动为重点，过程上要趋于开放和灵敏，

组织形式上要趋于宽松民主，使英语教化面对全体学生，最

要充分发挥学生的主体作用，留意学生的全面进展，让学生

具有持续学习的实力，为学生终身学习打下基础。

二、不断提高专业素养,树立终身学习的理念.作为新世

纪的英语老师，我们应不断提高自己的自身素养，调整自己

的学问结构，提高教化教学水平。

要迎接好新课程的挑战，我们还要建立终身学习的理念，

不断更新学问结构，进展专业实力与学问实力，以适应现代

社会进展对英语课程的要求。树立终身学习的理念事实上就

是强化老师自我进展的终身化意识。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

诚然，我们参加本轮的研修学习，但那也只是给我们的

日常教学的一个指导作用，具体如何实施那就要靠我们将专

家门的新的教化理念进行充分的“消化汲取〞，将其转变为

能真正服务于我们日常教学的有效元素而不是一味生搬硬

套，那样只能适得其反。俗话说“教学有法，教无定法。〞

关键是看你如何将你所学到的理论性学问用来指导实际教

学，真正做到“在学中用，在用中学〞。使学生乐学、好学、

善学，从而进一步提高学生的语言综合运用实力，全面提高

教学质量。

不怪时间的匆忙而逝，因为我们已经收获了许多许多；

不埋怨结束的太快太早，因为我们还能够接着在远程研修的

平台上沟通，学习。我们只想向我们的团队致敬，向我们的

班级致