2024年北师大版数学六年级上册期末复习计划及全套单元复习课教案.docx

2024年北师大版数学六年级上册期末复习计划

（2024年12月）

一、指导思想

以《义务教育数学新课程标准(2022)》为指导，注重系统性与整合性、针对性与层次性、实践性与创新性、自主性与合作性以及反思与评价等方面的综合考虑和实践操作。通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化理解，使所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。提高学生综合运用与解决实际问题的能力，使学生能够举一反三、综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题。注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。

二、班情分析

五年级学生已经具备了一定的数学知识和技能，对数学学习有了一定的兴趣和积极性。然而，学生之间的数学水平存在差异。部分学生可能对数学学习持有较高的兴趣，具备良好的学习习惯和扎实的基础；而另一部分学生则可能由于各种原因，如家庭因素、个人兴趣等，对数学学习的态度不够积极，基础相对薄弱。学生在整数、小数、分数的运算概念上可能会感到困惑，特别是当引入更复杂的数学概念，如方程、几何图形等时，部分学生可能会感到难以掌握。应用题需要学生提取关键信息、建立数学模型并理解数量关系。部分学生可能由于缺乏阅读理解能力或数学建模能力，而在解决应用题时感到困难。

三、复习目标

1.掌握数学基本知识和技能，培养他们的逻辑思维能力、创新能力和解决实际问题的能力。

2.具体目标包括提高学生的数学素养、增强他们对数学学习的兴趣以及培养良好的学习习惯。

四、复习重点

(一)数与代数

1.第二单元“分数混合运算”。经历探索和解决分数混合运算实际问题的过程，会用画图的方法分析并解决问题，积累解决问题的经验。掌握分数混合运算顺序，能够正确进行分数混合运算。

2.第四单元“百分数”。经历从实际生活中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的重要性，理解百分数的意义。在解决实际问题的过程中，会正确读、写百分数，能运用百分数表示生活中的一些事物，会进行百分数与小数分数之间的互化。

3.第六单元“比的认识”。理解比的意义及其与除法、分数的关系，感受比在生活中的广泛应用。会运用商不变的规律或分数的基本性质化简比，并解决一些简单的实际问题。

4.第七单元“百分数的应用”。理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解;会运用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。

(二)空间与图形

1.第一单元“圆”。认识圆及圆的对称性，认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系。

2.第三单元“观察物体”。辨认从不同方向观察到的立体图形的形状，并画出相应的平面图形;能根据从正面、上面、侧面观察到的图形形状确定立体图形的样子。能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围，发展空间观念。

(三)统计与概率

第五单元“数据处理”。学生将在这个单元的学习中通过具体情境，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用;能根据需要，选择合适的统计图，直观、有效地表示数据。

(四)综合应用

本册教材安排了一个大的专题性的活动，即“数学好玩”，本内容结合测量球的反弹高度的实践活动，合理选择测量方法，进一步了解分数在学习试验中的应用，解决现实生活中的测量问题。

五、复习措施

1.教会学生复习方法：对所学知识进行全面系统的复习，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。复习后及时进行检测。复习作业的设计要体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。

2.狠抓学生的计算和理解能力：采用多种方法，比如学生出题、抢答、抽查、学生互批等方法，提高学习兴趣。

3.分层教学：提高基础较好的学生主要是在课堂提高。对基础较差的学生采取课堂引导、课后辅导的方式，尽量提高对基础题的理解掌握，让他们力争做到当天的任务当天完成。

4.抓住知识要点：课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口算能力的培养。

5.培养数学素养：在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。

五、时间安排

第十六周（12.16-12.22）：讲评单元检测卷，综合复习；

第十七周（12.23-12.29）：复习第一至第四单元、进行一次模拟检测；

第十八周（12.30-1.5）：复习第五至第七单元、进行一次模拟检测；

第十九周（1.6—1.12）：分类复习、进行模拟检测；

第二十周（1.13-1.19）：查缺补漏、参加考试。