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2024年高一下学期生物教学计划标准范本

坚持____教育方针，坚持教育“面向现代化，面向世界，面向未

来”，全面推行素质教育，努力把学生培养成德、智、体等全面发展

的21世纪祖国建设的接班人。

地理学是研究人类生存和发展的地理环境，以及人类与地理环境

关系的一门科学。地理课是高中学生必修和选修的课程。学习高中地

理课程有助于学生观察和理解整个世界，为学生形成正确的世界观、

价值观以及适应未来的生存和发展打下必要的基础。

二、高中地理总体教学目的

1、学生获得比较系统的人文地理基础知识。

2、培养学生的地理基本技能、地理思维能力，以及地理探究能

力；能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，对人类

与环境之间的关系做出正确的判断和评价。

3、帮助学生形成科学的人口观、资源观、环境观，以及可持续发

展的观念；深化对国情、国力以及国策的认识；积极参与协调人类与

环境关系的活动。

4、深入进行爱国主义教育，培养学生热爱祖国的深厚感情，以及

对社会的责任感。

三、本学期教学任务

完成高中地理（必修）下册教学。

四、教材分析

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高中地理（必修）下册主要是人文地理内容，主要从人类活动的

角度研究人类与地理环境之间的关系。本册共四个单元：

第一单元“人类的生产活动与地理环境”主要让学生了解农业生

产和工业生产投入要素、区位选择、地域类型等，从而认识人类生产

活动与地理环境的密切关系。

第二单元“人类的居住地与地理环境”主要让学生了解乡村的形

成，城市的起源，城市的区位与地形、气候、河流、自然资源、交

通、政治、军事、宗教等的关系，城市化及其城市化过程中产生的问

题及解决的途径。城市化是社会经济发展的必然结果，是社会进步的

表现，同时合理的城市化能带动区域经济的发展，但城市化必须与经

济发展相协调。

第三单元“人类活动地域联系的主要方式”主要让学生了解交

通、通信以及商业贸易与地理环境的关系。

第四单元“人类面临的全球性环境问题与可持续发展”是本学期

最后一个单元也是高中地理（必修）教材最后一个单元，是一个总结

性的单元。这个单元让学生在前面学习的基础上活动认识到：人类的

活动离不开地理环境，人类作用于环境的同时，环境也会把它所受到

的影响，反过来作用于人类本身。当人类向环境索取资源的速度超过

了资源本身及其替代品的再生速度，或者向环境排放废弃物的数量超

过了环境的自净能力时，就会出现环境问题，这些环境问题影响人类

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的生产、生活和健康，甚至危及人类的生存。人类要生存和发展，必

须走可持续发展的道路。

五、具体措施

1、认真钻研教学大纲和教材，针对学生实际情况，认真备好每一

堂课，并写好教案。

2、认真上好每一堂课：运用生产和生活中“案例”，充分利用教

材中的课文、插图、阅读材料、活动等内容，充分调动学生学习积极

性，运用科学的教学方法，使学生轻松愉快地掌握基本知识和基本技

能。

3、布置适当的课外作业（主要是《基础训练》），并及时批阅、

讲解作业。

4、要求学生积极参与社会实践活动，运用所学知识和基本技能去

认识、分析、解决实际中的问题。

六、课时安排

五单元

2024年高一下学期生物教学计划标准范本（二）

五、教学进度

周次日期教学内容目标要求达成情况预备2.11－2.1712.18－2.24校

对上学期的期末试卷和第一单元面对市场经济学习了解和掌握22.25－

3.2和第二单元丰富的商品和第三单元神奇的货币了解和掌握33.3－3.9

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习题的校对和第四单元多变的价格理解和掌握43.10－3.16第五单元多

才的消费和四五单元习题的校对

理解和掌握53.17－3.23第六单元和第七单元全面奔小康理解和掌

握63.24－3.30走进市场经济模块的复习和习题的校对了解和掌握73.31

－4.6第八单元企业与经营的学习第九单元征税与纳税和了解和掌握

84.7－4.13第八、第九单元习题的校对第十单元收入与分配的学习了解

和掌握94.1