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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

《文献检索与利用》课程标准

《文献检索与利用》课程（简称文检课）的研究对象是文献检索的技能和方法。《中华

人民共和国国家标准•学科分类与代码》（GB/T13745-92）将“文献检索”作为“图书馆、

情报与文献学”的分支学科，列为三级学科。本课程主要研究从文献中检索所需信息，并予

以应用的方法与策略。通过本课程的学习，可以提高学生的信息意识、信息观念和信息技能

等方面的信息素质。

一、课程目标

（一）知道文检课的性质、地位、任务、基本框架、研究方法、学科进展和未来发展方

向。文检课是培养学生的信息意识，掌握用手工方式和计算机方式从文献或互联网中获取知

识和信息的一门科学方法课程。本课程是信息素质教育中重要的组成部分，大学生素质教育

中不可缺少的一个环节。包括面向新生的图书馆利用教育和第二或三学期开设的文检课主体

部分。本课程的任务是使学生了解各自专业及相关专业文献的基本知识，学会常用检索性和

参考性检索工具的使用方法，掌握利用网络和数据库获取所需信息的方法。根据查找资料的

结果，经过分析综合撰写格式规范的学术论文，从而增强自学能力和研究能力。文献检索实

践需要采用综合实验方法、文献调查方法、分析综合的方法等等多种科研方法。学科进展及

未来发展方向体现在：近十年来，从文献检索的基本理论到检索工具、检索方法都有了很大

的发展。计算机和网络检索代表着文献检索发展的方向，但是在可预见的未来，计算机检索

不可能完全取代手工检索，二者将同时并存。

（二）理解本课程主要概念、基本原理

1．主要概念包括：文献、信息、信息意识、信息素质、文献检索、检索语言（主题语

言和分类语言）、检索工具（检索性检索工具和参考性检索工具）、检索途径、特种文献、专

利文献、标准文献、科技报告、会议文献、学位论文、搜索引擎、学术论文等。

2．基本原理：重点讲解信息检索的工作流程，文献检索的原理，文献检索的步骤、方

法和途径，计算机和网络信息检索的原理。

（三）学会运用文献检索与利用的策略和技术

1.学会利用各种参考性检索工具及一次文献进行事实、数据检索的方法，亦可通过网

络查询；

2.学会利用各种检索性检索工具及网络搜索引擎进行文献检索的方法；

3.学会利用文献检索的结果，经过综合分析，撰写格式规范的学术论文。

（四）培养学生发现、分析和解决问题的能力

应用应用合作-探探究究整合整合的学习法的学习法培养学生提出问题，解决问题的能力。首先，引导学生

提出有兴趣及能力探究的问题；然后，利用事实、数据检索和文献检索的方法，通过合作对

其进行完整的课题调研；最后，利用检索结果进行研究，撰写出格式规范的学术论文。

二、课程内容

本课程包括三大部分：

1）基础理论部分。主要介绍学科性质、地位，文献及文献检索的基本知识，信息检索

工作流程，文献检索原理，检索语言和检索工具的相关知识。

2）文献检索部分。介绍利用手工的和计算机方式，进行事实、数据检索和文献检索的

方法和策略，是本课程最重要的部分。

3）文献利用部分。介绍利用文献检索的结果进行自学和科学研究，特别是撰写论文的

方法。

三、课程实施

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

本课程分为两段式教学：图书馆利用的教育，安排在新生入学一个月以内；列入学院教

学计划的主体部分。

第一部分新生教育2学时

第一节大学生为什么要利用