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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
本文来源：网络收集与整理|word可编辑
MIS(管理信息系统)课程设计个人总结
MIS(管理信息系统)课程设计个人总结
课程设计总结
姓名：李斌专业：财务管理学号：1145543131
课程设计个人总结
本次课程设计持续了1个星期，时间非常紧张，我们的课题是企业人力
资源管理系统，我们小组由7个人组成，需要完成企业人力资源管理系统子
系统的开发、调试与运行，此外还要撰写课程设计报告。我的工作主要是课
程设计报告的整理兼撰写。但实际上每个文档之间都有着联系，仅仅做自己
分配到的部分是不够的，系统分为哪些模块以及各模块的功能都需要大家一
起讨论确定，统一思路，否则文档无法衔接，课程设计无法完成。
人力资源的各大模块的工作各有侧重点，但是各大模块是不可分割的，
就像生物链一样，任何一个环节的缺失都会影响整个系统的失衡。HR工作
是一个有机的整体，各个环节的工作都必须到位，同时要根据不同的情况，
不断地调整工作的重点，才能保证人力资源管理保持良性运作，并支持企业
战略目标的最终实现。
我们在分工编写文档前先在一起讨论确定了系统的主要模块和每个模块
的功能，统一它们的名称，然后各自编写文档，发现应该添加新功能或原先
的设计有问题时再一起讨论，统一修改，防止文档出现偏差。通过大家的讨
论，发现很多问题和没有想到的细节，在不断发现问题，不断改正错误、不
断完善系统设计的过程中，我们对人力资源系统的理解和研究也越来越深
入，也使我们认识到团队的力量。
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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
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课程设计需要使用很多建模和作图工具软件，例如Visio、rose，以及
网页制作、图像处理软件，同时需要查阅资料和做一些必要的调研。虽然平
时上课这些软件的使用老师都讲过，考试也能通过，但当用这些软件和课本
上的知识来独立地设计一个实际的系统时，很多问题就暴露出来了，比如什
么时候要用E-R图、什么时候要用流程图，虽然这些图我们每个人都会画，
但是这些图是用来描述什么的、作用是什么、什么时候需要使用这些图我们
却不是很清楚。
课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现、提出、分析和解决实际
问题,锻炼实践能力的重要环节，这次课程设计虽然很累，但我学到了不少
东西，对软件的设计过程和方法有了更深入的了解，培养了我们的团队精
神，锻炼了我们的沟通和表达能力。通过这次课程设计使我懂得了理论与实
际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识
与实践相结合起来，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和
独立思考的能力。
通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关人力资源管理系统方面
的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一
遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠
缺和经验不足。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是
纸上谈兵。
在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获
取。最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行
观。这次课程设计终于顺利完成了，在
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