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[精选]双减工作汇报13篇

双减工作汇报篇1

走深“双减”“四步法”，赋能同学新进展

XX市XX中心学校秉承“向上·向善·向美”的教育理念，致力于培育“会做人、会求知、会健体、会审美、会创新”的紫藤学子。在“双减”背景下，学校乐观探究、群策群力，不断将“双减”工作推深做实。

政策学习，建章立制

学校组织老师对“双减”政策和教育部下发的“五项管理”制度开展集中学习，深刻领悟文件精神。校长室将落实“双减”和“五项管理”工作有机结合，制定出台《XX市XX中心学校减负工作管理制度》，重申七条严格规定：严格开设课程、严格掌握同学作业量、严格抓好课堂教学质量、严格同学资料征订工作、严格规范考试管理、严格确保同学的休息和熬炼时间、严格开展社会实践及拓展课程。

日常巡查，定期通报

为使减负工作能切实落地，学校制定《XX中心学校校内巡察重点项目清单》，并依据巡察清单开展“日提示、周巡查、月通报”制度。

日提示：分管校长每天在微信群提示全体老师严控作业量，严禁挤占音体美劳以及中午午睡时间。

周巡查：每两周对全校课程执行（是否挤占音体美等）、作业量掌握状况、是否挤占午睡时间、大课间活动状况、家庭体育作业和课后阅读状况进行检查并记录。

月通报：学校依据检查状况，每半个月通报一次，对政策落实不严的班级或任课老师，进行个别谈话。

学校盼望通过常态化的巡察和督促，让老师强化“五育并举”“健康第一”教育理念，扭转“唯分数”的不良倾向。此外，学校还建立了作业公示制度，严格要求老师削减作业量。

立足教研，提质课堂

学校以语文组、数学组、综合组为学科单位，定期开展主题教研活动，精研课堂教学，促进老师专业成长，助力“双减”在课堂中落地生根。此外，学校将作业设计纳入教研体系，提出作业“四编”，即选编、改编、创编、移编，以多途径创新作业形式，优化作业设计。

课后托管，助力成长

学校严格实行“基本服务+拓展服务”模式，第一课时要求跟班老师指导同学完成大部分作业，其次课时学校依据校情实际，开展绘本阅读、田径、足球、英语口语、趣味数学、校内越剧、绘画、手工、刻纸等多彩的拓展课程，为儿童全面进展、差异进展、多样进展供应强有力的课程补充和支持。我们欣喜地看到，“双减”背景下的XX市XX中心学校课后托管，正赋能儿童健康欢乐成长。

双减工作汇报篇2

在“双减”政策的引领下，为了进一步为同学的成长搭建宽阔的平台，促进同学综合素养的全面提升，丰台镇中学将“加强同学美育指导、开发同学潜能，进展同学共性，让每个孩子都能得到全面进展”作为对同学的培育目标。同时，为了落实立德树人的根本任务，乐观探究“五育并举，全面进展”的育人途径，结合学校实际状况，乐观利用好课后服务，开设了多元校内特色课程。

以德为纲浇灌心灵

在“双减”背景下，针对目前农村留守儿童和离异家庭儿童增多的现状，丰台镇中学自本学期开学起，就以班级组为单位，每周进行“道德大讲堂”，通过宣讲“文明有礼、自强独立、诚恳守信、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐”等中华传统美德，提倡“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”的道德规范，引导未成年人树立“心向党、爱劳动、有礼貌”的价值追求，培育孩子们形成乐观进取的生活态度和正确的人生观、价值观。从而营造健康、和谐、阳光的校内育人氛围，办有担当有温度的教育。

以体为本强健体魄

身心健康是个体进展的基石，体育熬炼不仅能够使同学的体质得到增加，而且还可以促进同学智力的进展。因此，以增进同学的身心健康为宗旨，开展各种多样的校内体育文化活动，培育具有创新精神和实践力量的新一代同学是当前学校教育的迫切需要。丰台镇中学严格执行教育部“同学每天体育熬炼不少于一小时”的标准，不仅保质保量上好每一节体育课，还组建了篮球、乒乓球，羽毛球等体育运动社团，课后服务时间段的社团活动课上，分别由专业老师组织，并和同学们一起进行训练。

以美为要陶冶情操

美术、书法、音乐、舞蹈等课程不但能使学习变成一种布满欢乐和探究精神的成长之旅，同时又提高了同学们鉴赏美、追求美和制造美的力量。丰台镇中学始终重视同学们的艺术教育，除了开足开好这些课程，学校每个班级均依据本班同学爱好爱好增加了班级特色活动。

每周的班级特色活动中，孩子们要么用自己的小手刻刻画画，印制出一张张艺术美感的图画；要么闻着墨香、挥着笔毫，在行云流水之间领会书法的巨大魅力。要么琴响筝鸣，引吭高歌；要么身姿婀娜，翩翩起舞。班级特色活动内容丰富，形式新奇，特色鲜亮，不仅促进了同学的全面进展，也充分挖掘了同学的潜能，既为他们供应了放松大脑，放飞心情的