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初中清廉主题班会
XX办公软件有限公司
20XX/01/01
汇报人：XX
目录
班会目的与意义
清廉教育内容
班会活动形式
班会实施步骤
班会效果评估
后续教育计划
01
02
03
04
05
06
班会目的与意义
章节副标题
PARTONE
强化清廉意识
通过案例分析，让学生理解清廉对于个人品德和社会风气的积极影响。
认识清廉的重要性
通过模拟游戏和案例讨论，教育学生识别和拒绝腐败行为，树立正确的价值观。
预防和抵制腐败行为
通过角色扮演和小组讨论，引导学生在日常生活中实践诚信和公正的行为准则。
培养诚信行为习惯
01
02
03
培养良好品德
强化责任感和使命感
树立正确的价值观
通过班会活动，引导学生理解诚信、公正等价值观的重要性，促进其形成正直的人格。
教育学生认识到作为社会成员的责任，激发他们为集体和社会贡献自己力量的使命感。
培养自我管理能力
通过讨论和实践活动，帮助学生学会自我约束，培养良好的时间管理和自我控制能力。
提升班级凝聚力
01
通过班会讨论，同学们共同制定班级规则，增强遵守纪律的自觉性和班级的团结性。
共同制定班级规则
02
组织班级团队建设活动，如运动会、知识竞赛等，增进同学间的相互了解和信任。
开展团队合作活动
03
鼓励学生在班会上分享个人成长经历，通过故事交流促进情感共鸣，增强班级的凝聚力。
分享个人成长故事
清廉教育内容
章节副标题
PARTTWO
清廉的历史故事
北宋名臣包拯以铁面无私著称，他严惩贪官污吏，公正断案，成为清廉典范。
包拯的公正无私
清朝官员于成龙为官清廉，生活朴素，他严于律己，深受百姓爱戴，被誉为“清官第一”。
于成龙的廉洁自律
明代官员海瑞生活简朴，拒绝贿赂，甚至在死后无钱安葬，其清廉事迹流传至今。
海瑞的清贫生活
现代清廉典范
01
如新加坡前总理李光耀，以身作则，推行严格的反腐败政策，树立了清廉政府的典范。
02
例如华为创始人任正非，坚持诚信经营，反对商业贿赂，成为企业界清廉的代表。
03
如北京大学前校长许智宏，坚持学术诚信，反对学术不端行为，为教育界树立了榜样。
廉洁自律的政府官员
企业界的清廉领袖
教育界的清廉模范
反面案例分析
分析某官员因滥用职权而受到法律严惩的案例，强调权力必须受到监督和制约。
01
权力滥用的后果
探讨某公职人员因贪污被查处后，对其个人、家庭及社会造成的负面影响。
02
贪污腐败的个人影响
通过具体案例，说明不正当利益交换如何破坏公平正义，损害公共利益。
03
不正当利益交换的危害
班会活动形式
章节副标题
PARTTHREE
角色扮演游戏
通过扮演包拯、海瑞等历史上的清廉官员，让学生了解他们的事迹和清廉精神。
模拟历史清廉人物
设计校园生活中的廉洁场景，如拒绝作弊、公平竞争等，让学生在角色扮演中学习如何做出正确选择。
重现校园廉洁场景
分组讨论与分享
学生分组讨论历史或当代的清廉典范，如包拯、海瑞等，分析其事迹对现代的启示。
小组案例分析
01
小组成员扮演不同角色，模拟清廉与腐败的场景，通过角色扮演加深对清廉重要性的理解。
角色扮演活动
02
小组合作设计清廉主题海报，通过视觉艺术形式表达对清廉的认识和倡导。
清廉主题海报制作
03
清廉主题演讲
通过讲述包拯、海瑞等历史清廉人物的故事，启发学生对清廉的认识和理解。
清廉历史人物故事分享
精选古今中外关于清廉的名言警句，引导学生思考并讨论其深层含义。
清廉主题名言警句解读
组织模拟法庭活动，让学生扮演检察官、律师等角色，辩论清廉与腐败的法律与道德问题。
模拟法庭：清廉与腐败辩论
班会实施步骤
章节副标题
PARTFOUR
班会前的准备
明确班会主题为“初中清廉”，设定目标为增强学生的廉洁意识和自我约束力。
确定班会主题和目标
01
搜集历史上的清廉人物故事和现实中反腐败的案例，准备用于班会讨论和教育。
收集相关资料和案例
02
策划小组讨论、角色扮演等互动环节，让学生在参与中学习和体验清廉的重要性。
设计互动环节
03
班会中的互动
学生分小组讨论清廉的重要性，分享个人见解，培养团队合作与沟通能力。
小组讨论
01
通过模拟清廉主题的情景剧，让学生扮演不同角色，体验并理解清廉行为的价值。
角色扮演
02
设计与清廉相关的问答环节，鼓励学生积极思考并回答问题，加深对清廉概念的理解。
互动问答
03
班会后的总结
学生们分享自己在班会中的表现，进行自我反思，找出可以改进的地方。
反思与自我评价
通过小组讨论，学生们探讨清廉对个人和社会的长远影响，加深理解。
讨论清廉的重要性
学生根据班会讨论结果，制定个人和集体的行动计划，以实践清廉行为。
制定行动计划
班会效果评估
章节副标题
PARTFIVE
学生反馈收集
对部分学生进行个别访谈，深入了解他们对班会内容的理解程度和个人感
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