新教科版高中信息技术必修一2.1《计算机解决问题的过程》说课稿.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

未知驱动探索，专注成就专业

新教科版高中信息技术必修一2.1《计算机解决问题的过程》

说课稿

一、教学目标

1.理解计算机解决问题的一般过程。

2.掌握计算机解决问题的基本方法与步骤。

3.培养学生的分析和解决问题的能力。

二、教学重点

1.理解计算机解决问题的一般过程。

2.掌握计算机解决问题的基本方法与步骤。

三、教学难点

1.教学方法的灵活运用，引导学生自主探究。

2.培养学生的分析和解决问题的能力。

四、教学准备

1.多媒体教学设备。

2.一台计算机与投影仪。

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未知驱动探索，专注成就专业

3.学生的电脑或平板设备。

五、教学过程

1.导入引入（5分钟）

•利用多媒体展示一些计算机解决问题的案例，激发学生对计算机解决

问题的兴趣。

2.概述（10分钟）

•介绍计算机解决问题的过程，包括问题定义、问题分析、解决方案设

计、程序编写与调试、结果验证等步骤。

3.问题定义（15分钟）

•引导学生认识问题定义的重要性，讲解如何清晰明确地定义问题。

•通过实际例子演示如何从实际生活中抽象出问题定义。

4.问题分析（20分钟）

•引导学生学习问题分析的基本方法，明确问题的输入与输出。

•通过组织小组讨论的方式，让学生分析解决实际问题的思路。

5.解决方案设计（20分钟）

•讲解解决方案设计的基本步骤，包括算法设计、流程图绘制等。

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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

未知驱动探索，专注成就专业

•使用实际案例进行实操演示，引导学生理解解决方案设计的方法和重

要性。

6.程序编写与调试（30分钟）

•引导学生学习程序编写的基本语法和规范。

•通过实际练习，让学生亲自编写程序，并进行调试与修正。

7.结果验证（10分钟）

•引导学生理解结果验证的重要性，讨论验证程序结果的方法和策略。

•演示如何利用测试用例对程序结果进行验证。

8.总结与展望（5分钟）

•对本节课内容进行回顾和总结。

•展望下节课的学习内容，引发学生的思考和兴趣。

六、板书设计

#新教科版高中信息技术必修一2.1《计算机解决问题的过程》说课稿

1.教学目标

-理解计算机解决问题的一般过程。

-掌握计算机解决问题的基本方法与步骤。

-培养学生的