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青岛版六年级数学下册全册备课.pdf

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青岛版六年级数学下册全册备课

一、教材分析

1、本册内容包括:百分数〔二〕、圆柱和圆锥、比例、比例尺、统计、

以及小学六年来所学的数学内容的总复习。

2、教材编写特点:

教材在编写方面表达了以下特点:

〔1〕在情境的创设方面留意突出数学情境。

〔2〕呈现学问的产生和应用过程,形成“问题情境建立模型—说

明与应用“的根本模式。

〔3〕合理支配学问构造,留意学问间的内在联系。

〔4〕细心设计数学活动,让学生在探究中理解数学学问、驾驭数学方

法。

〔5〕总复习的编写思路清楚、形式新奇。

3、各单元分析与重点、难点及编写特点

第一单元百分数〔二)

单元分析:

本单元的主要教学内容是:百分数的应用,解决简洁的百分数问题,

成数、税率、折扣、利息。是学生在学习了整数、小数、分数的意义和应

用的根底上进展学习的。

重点:百分数的意义及解决简洁的百分数问题。

难点:解决简洁的百分数问题。

本单元教材编写的主要特点:

(1)选取现实素材,留意数学与现实的亲密联系。

(2)按部就班地支配学问内容。

(3)练习素材与现实生活严密相连,有利于开展学生的应用意识。

其次单元圆柱与圆锥

本单元的主要内容有:圆柱和圆锥的特征,圆柱的侧面积和外表积,

圆柱的体积和圆锥的体积。

本单元是在相识了圆,驾驭了长方体、正方体的特征以及外表积与体

积计算方法的根底上编排的。圆柱与圆锥都是根本的几何形体,也是生产、

生活中常常遇到的几何形体。教学圆柱和圆锥扩大了学生相识形体的范

围,增加了形体的学问,有利于进一步开展空间观念。

在单元完毕时,还支配了整理与练习以及实践活动?测量物体的体

积?。

重点:圆柱、圆锥的特征及圆柱外表积和体积计算。

难点:圆柱、圆锥的特征及圆柱外表积和体积计算。

本单元教材编写的主要特点:

(1)选取的素材亲密联系学生的生活实际。

(2)打破了传统的学问编排依次,加强了圆柱和圆锥的比照和联系。

(3)表达从揣测到验证的学习过程,渗透探讨数学问题的思想与方

法。

第三单元比例

本单元是在学习了比的有关学问并驾驭了一些常见数量关系的根底

上,学习比例的有关学问及其应用。主要内容是:比例的意义和根本性质,

解比例,正比例和反比例的意义,正比例图像,用比例的学问解决简洁实

际问题。

重点:理解比例的意义和根本性质。

难点:推断成正、反比例的量。

本单元教材编写的主要特点:

(1)素材的选取贴近生活。

(2)在学生已有学问经验的根底上,绽开对新学问的学习。

(3)重视独立思索,留给学生足够的探究空间。

第四单元比例尺

本单元是在学生学习了比和比例的根底上进展学习的,主要内容有:

比例尺的意义,比例尺的表示方法,求比例尺,依据比例尺计算图上距离

或实际距离,按比例将简洁的图形放大或缩小。

重点:比例尺的意义,依据比例尺计算图上距离或实际距离。

难点:按比例将简洁的图形放大或缩小。

本单元教材编写的主要特点:

(1)素材的选取贴近学生实际。

(2)关注概念的生成过程,开展学生思维。

(3)重视培育学生的抽象概括实力和数学应用意识。

(4)重视学问间的前后联系。

第五单元统计

本单元的统计学问是在学生学习了统计表、平均数、条形统计图及折

线统计图学问后支配的,是小学阶段统计学问的最终一局部。本单元主要

内容:相识扇形统计图,依据须要,选择相宜的统计图表示数据;

重点:相识扇形统计图。

难点:能够依据须要,选择相宜的统计图有效表示数据。

本单元教材编写的主要特点:

(1)素材的选取具有现实性。

(2)经验整理数据、分析数据的统计过程,表达学习新学问的必要

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