小学科学【教科版】第三单元 环境与我们 综合素养提优-教科版科学五年级下册课件.pptx

第三单元环境与我们单元综合素养提优

15氧气液态

2.5可回收物有害垃圾厨余垃圾其他垃圾

二氧化碳地热能(合理即可)

易错点1我们的地球家园面临着许多环境问题，这些环境问题，有的是人类活动

引发的，有的是自然灾害引发的。同学们容易误以为所有环境问题都是

人类活动引发的而出错。【例】下列问题中，主要由人类活动引发的是(A)。A.酸雨B.地震C.火山爆发点拨：火山爆发和地震都是自然灾害引发的。A

易错点2为了有效地回收垃圾，需要进行垃圾分类。目前一般按照“可回收物、

有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾”的标准进行分类。同学们容易将垃圾

分错类别。具体分类标准如下表:分类垃圾桶上的标志概念说明厨余垃圾???厨房产生的有机垃圾，包括剩菜剩饭、骨

头、菜根菜叶、果皮等废弃物?经生物技术处理堆肥，每吨可生产0.6～0.7吨有机肥料

分类垃圾桶上的标志概念说明可

回收

物???再生利用价值较高的垃圾，主要包括废纸、

塑料、玻璃、金属和布料五大类?通过综合处理回收利用，可以减少污染，节

省资源

分类垃圾桶上的标志概念说明有

害垃

圾???含有毒有害或者对环境造成现实危害或存在潜在危害的废弃物?包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、过期药品、过期化妆品等

分类垃圾桶上的标志概念说明其

他垃

圾???除去厨余垃圾、可回收物、有害垃圾之外的垃圾总称?包括砖瓦、陶瓷、渣土、用过的卫生纸等废弃物以及尘土、食品包装袋(盒)

【例】如果你担任小区的垃圾分类监督员，请帮助居民正确投放垃圾：

过期药品属于(C)，用过的餐巾纸属于(D)，破旧的衬衫属于(B)。A.厨余垃圾B.可回收物C.有害垃圾D.其他垃圾CDB

易错点3垃圾问题的解决方法主要为:①减量化，尽可能避免产生额外的垃圾，

从源头上减少垃圾；②资源化，将回收的垃圾再利用，变废为宝；③无

害化，在垃圾管理的全过程，避免对环境和人体健康造成不利影响。容

易误以为仅通过垃圾分类就可以解决垃圾问题，其实垃圾分类只是对垃

圾资源化和无害化的一部分。

【例】以下解决垃圾问题的方法分别为：少用一次性餐具属于(A)，用厨余垃圾进行堆肥属于(B)，将废弃的水银温度计进行

集中处理属于(C)。A.减量化B.资源化C.无害化ABC