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不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。——《韩非子》
2023年初中英语小课题精选9篇
初中英语小课题1
一、立题的背景
本课题源于英语课堂教学,与我县当前正在开展的中小学教师“高效课堂”
研训活动相融合,是“高效课堂”研训的重要组成部分。英语课堂的导入本身是
一门艺术。魏书生先生也说过:“好的导语像磁铁,一下子能把学生的注意力聚
拢起来,好的导语又像是思想的电光石火,能给学生以启迪,催人奋进。”好的
导语是教师打造的第一把钥匙,放射出独特的光芒,带领着学生登堂入室。
目前,农村学生对于英语学习有一定的厌倦情绪,如果在新课导入时不采取
一些有效的方法来吸引学生,学生的兴趣就会日益减退,也就很难调动学生的积
极性;如果教师总是用老式陈旧,单一乏味的方式来导入新课,导入就失去了应
有的作用。成功的导入依赖导入的多样性和有效性。每天带给学生点期盼,每天
带给学生点惊喜,每天带给学生点不同,每天带学生点启迪。这样既可以活跃课
堂气氛,促进学生参与,还可以引发学生思考,使学生保持学习英语的兴趣和动
力。
二、立题的意义
我们一线教师是“高效课堂”的践行者,我们必须与时俱进,立足新课程,
运用新理念潜心研究课堂教学新方法、新模式,应从课堂教学第一步入手追求各
个环节整体高效,我们的课题研究以“高效课堂”目标,以新课程理念为导向,
引领我校英语老师探索有效课堂导入理论策略,设计高效导入,指导教学实践,
引领我校英语教师专业化发展。
英语课堂教学的导入多种多样,根据不同类型、不同内容的课选择使用不同
的导入手段,其目的只有一个:激发学生学习的兴趣,启迪他们的心智,使学生
不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。——《韩非子》
重塑自信,觉得英语课好学、易学,产生兴趣,减少焦虑,达到事半功倍。因此,
我确立研究课题《初中英语课堂导入方法探究》
关键词:英语教学、英语课堂导入
1.英语教学
随着社会的进步,英语已从一种工具变成了一种思想,一种知识库。在英语
课堂教学中,教师尤其要注重学生主体地位的发挥,以让学生积极参与为目的,
在英语课堂的教学导入中更能体现这一宗旨。
2.课堂导入
第斯多惠指出:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。
好的导入能为全节课的顺利进行奠定良好的基础,并能由此使教学内容进一步展
开、发展、开拓,把课的进展不断推向高潮,产生良好、积极的“连锁反应”。
课堂导入,一般是指课堂教学开始的3-5分钟内,教师和学生所有教学活动
的总称。其作为课堂教学的重要环节,具体是指在进入新的教学内容前,教师为
了转移学生的注意中心,激发学生的学习情趣,采用各种教学手段,引导学生进
入正式的学习状态的教学行为。本课题研究以我县统一使用的人教版初中语文教
材为载体,以全校七至九年级所有班级为实验班,本校英语组教师全部参研。
初中英语小课题2
一、课题研究的背景:
在科技飞速发展的今天,现代信息技术的发展已经对初中英语教学和英语学
习方式的改变都产生了重要的影响。交互式电子白板的广泛使用给我们的课堂带
来了诸多便利,对我们的常规教学有着极大帮助,尤其在英语阅读课堂教学中,
巧妙应用电子白板,为学生建立了一个立体式的课文情境,动态的教学环境。可
不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。——《韩非子》
以开阔学生的视野,丰富学生的想象力,充分激发学生的学习兴趣,促使他们主
动地学习并发展个性爱好,从而大大提高课堂教学效率,使英语阅读教学上一个
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