第一讲　声现象 课件（共30张PPT） 2025年河南省中考物理专题复习.pptxVIP

第一部分教材考点通关;;;振动停止，发声就停止，但声音并没有立即消失，因为原来发出的声音

仍会继续传播。;2.发声体的判断

（1）人通过振动发声。

（2）打击乐器（鼓、锣等）发声通过振动发声。

（3）管乐器（长笛、箫等）通过振动发声。

（4）弦乐器（二胡、小提琴等）通过振动发声。;3.声音的传播

（1）传播条件：声音的传播需要，传声的介质既可以是?

、，也可以是液体；真空（选填“能”或“不

能”）传声。

（2）传播形式：声音以的形式向四面八方传播。;4.声速

（1）定义：声音在每秒内传播的距离叫做声速。

（2）影响因素：声速的大小跟介质的和有关。15℃

时空气中的声速是m/s。一般情况下，声音在固体中传播得最

快，?。;5.回声

（1）定义：声音在传播过程中，遇到障碍物时被?的声

音，叫做回声。;考点2声音的特性;;考点3声的利用;考点4减弱噪声的途径

1.噪声的定义

（1）物理学的角度：物体做振动时发出的声音。

（2）环境保护角度：凡是人们正常休息、学习和工作的声

音，以及对人们要听的声音产生的声音。;传播过程中

;;2.（北师大版八上P77图4－2）如图所示，系在细绳上的乒乓球在竖直

方向静止不动，将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球，观察到乒乓

球被反复弹开，说明声音是由物体产生的，音叉发出的声音通

过传入我们的耳中。;3.（人教版八上P27图2.1－1）如图所示，用手拨动绷紧的橡皮筋，我

们听到了声音，同时看到橡皮筋变“胖”变“虚”了，这说明声音是由

物体产生的；增大拨动橡皮筋的力，此时听到声音的?

（选填“音调”“响度”或“音色”）变大。;4.???人教版八上P3图2）如图所示，将一台正在播放节目的收音机放在

硬纸盒下，看到盒子上面的小“人”翩翩起舞，这一现象说明声音是由

于物体产生的，也说明了声音可以传递?。;考点2声音的特性

5.（北师大版八上P76图4－2）在鼓面上放一些纸屑，敲鼓时会看到纸

屑跳动，这说明了发声的物体在；敲鼓时用力越大，纸屑跳起

的高度越高，鼓声就越响，说明了声音的响度与有关。;6.（北师大版八上P76图4－3）人们能分辨出箜篌、笛子和木琴演奏的

声音，主要是依据声音的不同。木琴校音时把弦调紧点，是为

了升高。（均选填“音调”“响度”或“音色”）;7.（北师大版八上P87图4－21）如图所示，河南博物院陈列的编钟是

中国古老的打击乐器，大小不同的编钟按照次序排列起来，能发出不同

的乐音。由于每个钟发出声音的不同，故按照乐谱敲打可以

演奏出美妙的乐曲。当敲打同一个编钟的力度增大时，发出声音的?

变大。（均填声音的特性）;考点3声的利用

8.（人教版八上P39图2.3－2）自然界中，火山爆发、地震、风暴、核

爆炸、导弹发射都能产生，它的能量很强，具有极大的破坏

力。如图所示，蝙蝠在夜间飞行时不会撞到障碍物，是因为它在飞行时

发出（选填“次声波”或“超声波”），这些