2024年教科版一年级科学上册全册教案 .pdf

2024年教科版一年级科学上册全册教案

一、教学内容

1.认识自然界的生物

生物的特征与分类

植物与动物的区别

2.探索天气与季节

天气的观察与描述

四季的特点与变化

3.熟悉我们的生活环境

家庭与学校环境

社区与环境设施

二、教学目标

1.让学生了解和掌握生物的基本特征和分类方法，培养对生物的

兴趣和爱好。

2.培养学生观察天气、描述季节变化的能力，提高对自然现象的

关注度。

3.培养学生关注生活环境，学会珍惜资源、保护环境。

三、教学难点与重点

1.教学难点：生物的分类、天气与季节的描述。

2.教学重点：生物特征的理解、观察天气和季节变化、生活环境

的认识。

四、教具与学具准备

1.教具：生物图片、天气图表、季节变化图片、生活环境图片等。

2.学具：学生用书、观察记录表、彩色笔等。

五、教学过程

1.导入：通过展示生物图片，引导学生关注生物的特点，激发学

习兴趣。

2.新课导入：

（1）认识生物的特征与分类。

a.讲解生物的特征。

b.展示生物分类图，引导学生学会分类。

（2）探索天气与季节。

a.讲解天气的观察方法。

b.分析四季的特点与变化。

（3）熟悉我们的生活环境。

a.讲解家庭、学校与社区环境。

b.分析环境设施的作用，引导学生学会珍惜资源、保护环境。

3.实践情景引入：

（1）组织学生观察校园内的生物，进行分类和记录。

（2）分组讨论，分享观察天气和季节变化的心得。

（3）开展环保主题活动，让学生了解生活环境的重要性。

4.例题讲解：

（1）生物分类题目讲解。

（2）天气与季节描述题目讲解。

（3）生活环境题目讲解。

5.随堂练习：

（1）完成生物分类练习。

（2）描述身边的天气和季节变化。

（3）分析生活环境中的资源利用和环境保护问题。

六、板书设计

1.生物的特征与分类

2.天气与季节

3.生活环境

七、作业设计

1.作业题目：

（1）列举三种生物的特征，并进行分类。

（2）描述今天遇到的天气现象，并说明四季变化的特点。

（3）分析自己家庭、学校或社区的环保措施，并提出改进建议。

2.答案：

（3）根据实际情况分析，提出具有可行性的建议。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：通过本节课的学习，反思自己在生物分类、天气与季节

描述、生活环境认识方面的掌握情况。

2.拓展延伸：

（1）组织学生开展生物观察活动，深入了解生物的生长过程。

（2）开展天气与季节的主题活动，引导学生关注气候变化对生活

的影响。

（3）鼓励学生参与环保活动，提高环保意识。

重点和难点解析

1.生物的特征与分类的教学难点。

2.天气与季节的描述能力的培养。

3.生活环境的认识及其环保意识的提升。

4.教学过程中的实践情景引入和例题讲解。

5.作业设计与课后反思拓展。

详细补充和说明：

一、生物的特征与分类

重点在于让学生理解生物的基本特征，并能运用这些特征进行分

类。为此，需要：

通过丰富的生物图片和实例，直观展示不同生物的特征，如动植

物的区别、生物的生活习性等。

设计互动环节，如小组讨论、分类游戏，让学生在实践中掌握分

类方法。

强调生物分类的重要性，引导学生认识到分类是研究生物的基础，

有助于更好地了解和保护生物多样性。

二、天气与季节的描述

重点在于培养学生观察天气、描述季节变化的能力。具体措施包

括：

利用图表、图片等教具，形象地展示不同天气和季节的特点。

引导学生通过观察、记录、