统教版三上第三单元《在牛肚子里旅行》第二课时教学设计及反思.docxVIP

《在牛肚子里旅行》第二课时教学设计及反思

教材分析

《在牛肚子里旅行》是统编版小学语文三年级上册第三单元的第三篇课文。三上第三单元以童话为主题进行编排，核心的语文要素是“感受童话丰富的想象”“试着自己编童话，写童话”。《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科普童话，将科学知识融入童话故事之中，以红头的一次历险告诉我们牛的胃部结构。故事也非常生动，主要讲了蟋蟀红头和好友青头捉迷藏时，不小心被牛吞进了肚子。危急关头，青头沉着地安慰红头，给它出主意，帮助它从牛肚子里逃脱了出来。

这篇有趣的科学童话在表达上特点十分鲜明：选材贴近生活，情节一波三折，语言丰富生动。灵动的提示语、生动的对话和准确的动词能帮助学生在阅读中感受童话丰富的想象，并能联系课文展开想象，走进童话人物的内心，在分角色朗读中加以体现。结合课后习题，结合对话，借助“画、圈、想”三步骤进阶式展开想象，体会心情、读好语气，感受旅行的惊险，以及红头、青头间真挚情谊。

教学目标

1.默读课文7-21自然段，找出能证明青头和红头是“非常要好的朋友”的相关词句。

2.分角色朗读，运用“画、圈、想”的方式体会青头和红头对话时的心情，读出相应的语气，感受它们之间的真挚友情。

3.在读好故事的基础上，课外把故事讲给别人听。也可以边讲边演，充分感受童话丰富的想象。

教学重难点

激起学生的生活经验和情感体验，让学生自主在文本深度学习中潜移默化地受到熏陶。