2024学年川教版(2019)七年级初中信息技术上册 .pdf

1.2信息技术及其发展教学设计2023—2024学年川教版（2019）七

年级初中信息技术上册

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：信息技术及其发展

2.教学年级和班级：川教版（2019）七年级初中信息技术上册

3.授课时间：2023—2024学年第一学期第8周周三上午第2节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、创新能力和团队协作精神。通过学习信

息技术及其发展，学生将能够：

1.理解信息技术的基本概念和发展历程，提高信息意识。

2.掌握信息技术的应用技巧，增强信息处理和解决问题的能力。

3.培养创新思维，运用信息技术进行创新实践。

4.学会与他人合作，共同探讨和解决问题。

三、学情分析

为了更好地开展川教版（2019）七年级初中信息技术上册的《信息技术及其发展》教

学，我对学生的学情进行了深入分析。

1.学生层次

根据我对所教授班级的了解，学生在知识层次上存在一定差异。部分学生对信息技术的

基本概念和发展历程有一定的了解，能够运用基本的计算机操作技能进行信息处理。然

而，也有部分学生对信息技术的认识较为模糊，基本操作技能有待提高。因此，在教学

过程中，我需要关注全体学生，针对不同层次的学生制定合适的教学策略。

2.知识、能力、素质方面

在知识方面，大部分学生已经掌握了计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘

等。然而，对于信息技术的深入理解，如信息处理、网络安全、编程等方面的知识，学

生们的掌握程度参差不齐。

在能力方面，学生们在信息技术方面的实践操作能力较为有限。部分学生能够运用信息

技术解决一些简单的问题，但面对复杂问题时，他们的解决能力有待提高。此外，创新

能力和团队协作能力也是学生们需要加强的方面。

在素质方面，学生们普遍具有较好的学习态度，但对信息技术的兴趣程度不同。部分学

生对信息技术课程充满热情，积极参与课堂活动，而部分学生则对信息技术抱有排斥心

理，认为这门课程与他们的未来发展无关。

3.行为习惯

在行为习惯方面，学生们普遍具有以下特点：

（1）课堂参与度：大部分学生在课堂上能够认真听讲，积极参与讨论。然而，部分学

生由于对信息技术的兴趣不足，课堂参与度较低。

（2）自主学习：学生们在自主学习方面存在一定差距。部分学生能够主动查阅资料、

探究问题，但也有部分学生依赖教师，缺乏自主学习能力。

（3）团队合作：学生们在团队合作方面表现较好，能够主动与他人沟通交流，共同解

决问题。然而，在团队协作中，部分学生过于依赖他人，缺乏独立思考能力。

4.对课程学习的影响

根据学生的学情分析，我对课程教学有了更为清晰的认识。在教学过程中，我需要关注

全体学生，针对不同层次的学生制定合适的教学策略。同时，注重培养学生的创新能

力、团队协作精神以及自主学习能力，提高他们对信息技术的兴趣。此外，我还需注意

调整教学方法，以激发学生的学习积极性，使他们在课堂活动中充分发挥自身潜能。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《信息技术及其发展》。教师需提前检

查教材的完整性，确保学生能够跟随教学进度。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，信息技

术的发展历程、重要人物的介绍、重大事件的图片等。这些资源能够帮助学生更好地理

解和记忆教学内容。

3.实验器材：本节课可能需要使用计算机、网络设备、编程软件等实验器材。教师需

提前检查实验器材的完整性和安全性，确保学生在实验过程中能够正常使用。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。确保学

生有足够的空间进行学习和实验操作。

5.教学平台：确保教学使用的计算机、投影仪、音响等设备正常运行。提前测试教学

平台，确保教学过程中不会出现技术问题。

6.在线资源：准备与教学内容相关的在线资源，如学术论文、新闻报道、博客文章

等。这些资源可以帮助学生拓展视野，深入了解信息技术的发展。

7.教学工具：准备教学过程中可能需要的工具，如PPT、Markdown编辑器、代码调试

工具等。确保教师在教学过程中能够高效地传递知识。

8.作业素材：准备与本节课相关的作业素材，如编程练习、讨论话题等。这些素材能

够帮助学生巩固所学知识，提高实际应用能