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初中化学实验报告单(全一册共19个实验)
化学实验报告目录
01、用实验证明我们吸入的空气和呼出的气体中的氧气含量有什么不同
02、组装实验室制取氧气的装置
03、木炭在氧气中燃烧
04、利用制取二氧化碳的实验装置制取和收集二氧化碳并验满
05、用实验证明二氧化碳气体比空气重
06、探究二氧化碳与水的反应
07、用托盘天平称取12.5g氯化钠
08、配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液
09、组装过滤装置并过滤粗食盐水
10、加热蒸发食盐溶液
11、探究氯化钠在一定量水中的溶解
12、用实验证明酒精与水能互相溶解
13、探究物质溶解时的吸热或放热现象
14、用指示剂鉴别盐酸、氢氧化钠溶液和蒸馏水
15、用pH试纸测定未知溶液的酸碱度
16、用实验证明铁、铜、铝这三种金属的活动性顺序
17、用盐酸中和氢氧化钠溶液
18、用盐酸鉴别氯化纳和碳酸钠
19、氮肥的简易鉴别
20、
化学实验报告
____级__班__号
姓名_________实验日期____年__月__日
实验名称1、用实验证明我们吸入的空气和呼出的气体中的氧气含量有什么不同
实验目的氧气可以使带火星的木条复燃,木条燃烧越旺,说明氧气含量越高
一、实验器材、药品水槽、集气瓶(250ml)两个、玻片两片、饮料管
(或玻璃管)、酒精灯、火柴、小木条、水,盛放废弃物的大烧杯。
实验步骤现象、解释、结论及反应方程式
1.检查仪器、药品。
2.做好用排水法收集气体的各
项准备工作。
3.用饮料管向集气瓶中吹气,用
排水法收集一瓶我们呼出的气
体,用玻璃片盖好,放在桌面上。
4.将另一集气瓶放置在桌面上,
用玻璃片盖好。
5.用燃烧的小木条分别伸入两
个集气瓶内。
6.观察实验现象,做出判断,并
向教师报告实验结果。
7.清洗仪器,整理复位。
实验装置图
疑问讨论
评语
教师签名
化学实验报告
____级__班__号
姓名_________实验日期____年__月__日实验名称2、组装实验室制取氧气的装置
实验目的正确地组装一套实验室制取氧气的装置,并做好排水集气的准备
实验器材、药品大试管(Ф32mm×200mm)、带导管的橡皮塞(与试管配套)、酒精灯、铁架台(带铁夹)、木质垫若干块、集气瓶(125mL)、毛玻璃片、水槽(装好水)、烧杯(100mL)。
实验步骤现象、解释、结论及反应方程式
1.检查仪器、药品。
2.组装气体发生装置。
3.检查气体发生装置的气密
性。
4.按照实验室制取氧气的要求
装配好气体发生装置。
5.在水槽中用烧杯向集气瓶中
注满水,盖好毛玻璃片,将集
气瓶倒置在水槽中。
6.拆除装置,整理复位。
实验装置图
疑问讨论
评语
教师签名
化学实验报告
____级__班__号
姓名_________实验日期____年__月__日
实验名称3、木炭在氧气中燃烧
实验目的利用事先备好的一瓶氧气完成木炭在氧气中燃烧的实验,并验证生成气体是二氧化碳。
实验器材、药品集气瓶(125mL)、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、木炭、澄清石灰水、火柴、盛放废弃物的大烧杯、石棉网。
实验步骤现象、解释、结论及反应方程式
1.检查仪器、药品。
2.用坩埚钳夹取一小块木
炭,在酒精灯的外焰上烧
到发红,移开盛满气体的
集气瓶口的玻璃片,慢慢
地把坩埚钳插入到瓶的底
部并观察木炭在氧气燃烧
的现象。
3.待燃烧停止后,取出坩
埚钳。往集气瓶中加入少
量的澄清的石灰水,振荡
后观察现象。
4.整理复位。
实验装置图
疑问讨论
评语
教师签名
化学实验报告
____级__班__号
姓名_________实验日期____年__月__日
实验名称4、利用制取二氧化碳的实验装置制取和收集二氧化碳并验满
实验目的利用已装配好的制取二氧化碳装置制取、收集一瓶二氧化碳并验满。
实验器材、药品套完整实验室制取二氧化碳的装置[仪器包括铁架台、铁夹、大试管、带导管的橡皮塞、集气瓶(125mL)、玻璃片、其中气体发生装置已经检验,其气密性良好]碳酸钙(大理石或石灰石、块状)、稀盐酸(1:2)、酒精灯、木条、火柴、镊子,盛放废弃物的大烧杯。
实验步骤现象、解释、结论及反应方程式
1.检查仪器、药品。
2.向反应容器中加入药品,并
制取二氧化碳。
3.收集一瓶二氧化碳。
4.验满。
5.清洗仪器并整理复位。
实验装置图
疑问讨论
评语
教师签名
化学实验报告
____级__班__号
姓名_________实验日期____年__月__日
实验名称5、用实验证明二氧化碳气体比空气重
一、实验目的利用二氧化碳既不燃烧,也不支持燃烧的性质,
证明二氧化碳气体比空气重。
二、实验器材、药品带两个阶梯的白铁皮架、烧杯(150ml)、
短蜡烛两支、火柴、集气瓶(250ml,瓶内充满二氧化
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