人教版初中物理八年级上册第二章综合知识点复习.pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

一、选择题

1．下列四幅图中，关于声现象的描述错误的是（）

A．真空罩中正发声的闹钟，逐渐抽出罩中空气声音减小

B．敲击装水的玻璃瓶，水多的瓶子发出声音的音调高

C．用两个棉球塞住耳朵也能清楚地听到音叉发声，声音的这种传导方

式叫骨传导

D．工人戴上防噪声耳罩，是从“防止噪声进入人耳朵”的方面着手控

制噪声B

解析：B

【分析】

(1)

声音传播需要介质，真空不能传声。

(2)

声音的大小（或强弱）叫响度；声音振动的快慢影响声音的音调，振动越快音调越高。

(3)

声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质；声音在固体中传

声效果最好，液体次之，气体最差。

(4)

防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。

A．声音传播需要介质，真空不能传声，逐渐抽出真空罩中的空气，闹钟的声音会越来越

小，故A正确，不符合题意；

B．用大小相同的力敲击图中的瓶子，由于杯内水的体积不同，导致瓶子的振动快慢不

同，水多的瓶子振动慢，发声的音调低，故B错误，符合题意；

C．用棉球塞住耳朵也能听到音叉发声，说明固体可以传声，是利用骨传导，故C正确，

不符合题意；

D．工人戴防噪声耳罩是从人耳处来控制噪声的，故D正确，不符合题意。

B

故选。

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

2．下列关于声现象的说法，正确的是（）

A．声音的传播速度为340m/sB．声音可以在固体中传播

C．只要物体振动，我们就能听到声音D．声音的频率越高，响度就越大B

解析：B

【分析】

(1)

声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以成为传声的介质，不同介质传播声音的

速度不同；

(2)20Hz20000Hz

人能听到的声音频率范围是～，只有频率在这一范围内，达到一定响度的

声音我们才能听到；

(3)

声音有三个特性，即音调、响度、音色；音调是声音的高低，其与物体振动的频率有

关；响度是声音的大小，与振幅及据声源的距离有关；

AB．声音的传播靠介质，在固体、液体、气体中都能传播，并且速度不同，故A错误，B

正确；

C．物体振动，我们不一定就能听到声音，只有频率在人耳的听觉范围内，且达到一定响

度的声音我们才能听到，故C错误；

D．响度是声音的强弱，其影响因素是振幅和距离声源的远近，与频率无关，故D错误。

B

故选。

3．如图所示，小明用小锤轻敲和重敲音叉时，分别将悬挂的轻质小球紧靠音叉，发现小球

弹起的角度不同，比较角度大小是为了探究（）

A．声音的产生原因B．响度和频率的关系

C．音调和频率的关系D．响度和振幅的关系D

解析：D

由题意可知，用小锤轻敲和重敲音叉时，