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沈北新区2024—2025学年度上学期质量监测(二)
九年级语文试卷
参考答案及评分标准
一、积累与运用(17分)
1.D(2分)
2.B(2分)
3.C(2分)
4.(1)D(2分)
(2)(人物1分,相关情节或描写1分,形象1分)(3分)
示例1:孙悟空(1分)被关进太上老君的炼丹炉火烧七七四十九天,练就一双火眼金睛,(1
分)体现了他意志坚定、勇敢无畏(1分)。
示例2:鲁智深(1分)除去奸恶,还寺院一片清净,火烧瓦罐寺(1分)体现了他伸张正义、
嫉恶如仇(1分)。
示例3:格列佛(1分)在小人国用一泡尿浇灭了皇后寝宫的大火(1分)体现了他聪明、机智
(1分)。
5.(1)八年风味徒思浙(2)八百里分麾下炙(3)卒获有所闻(4)万钟则不辩礼义而受之(5)肉
食者鄙未能远谋(每空1分,出现错别字不得分)(6分)
二、古诗文阅读(17分)
(一)本题满分3分
6.C(3分)
【参考译文】
青色车篷前飘荡着黑色旗帜,仪卫何等威风凛凛,黄茅冈布列士兵,组成又长又广的合围狩猎阵式。
矫马腾跃在秋天劲风之中,鬃毛飘洒、马蹄立空扬尘。苍鹰追逐着野兔,擦地疾速而飞。
回首仰望那空中的白云,好似升腾出大小翠绿的山峰。踏上满获猎物的归程,红叶飘落征衣满尘。
朝廷若用知兵善战的书生为将,我还能摇动着白羽扇指麾三军!
(二)本题满分14分
7.B(3分)
8.(1)如今天下分成三国,我益州地区人力疲惫、民生凋敝,这确实是处在万分危急、存亡难料的
时候。(诚、秋各1分)(2分)
(2)“都说自己是圣贤,乌鸦雌雄谁能辨?”这不也像你们这些君臣吗?(具、孰、是各1分)(3
分)
9.贤之则顺而有福/矫之则逆而有祸/如此则善安从生(2分)
10.(1)广开言路(开张圣听)
(2)严明赏罚
(3)君出言自以为是,而卿大夫莫敢矫其非
(4)反面(每空1分,共4分)
【参考译文】
子思对卫侯说:“你的国家将要一天不如一天了。”卫侯问:“什么缘故呢?”回答说:“事出有因。
国君你说话自以为是,卿大夫等官员没有人敢纠正你的错误;于是他们也说话自以为是,士人百姓也不敢
纠正其误。君臣都自以为贤能,下属又同声称贤,称赞贤能则和顺而有福,指出错误则忤逆而有祸,如果
君臣都自以为是,那么好的意见从哪里产生呢?《诗经》说:‘都说自己是圣贤,乌鸦雌雄谁能辨?’这
不也像你们这些君臣吗?”
1
三、现代文阅读(36分)
(一)本题满分8分
11.D(2分)
12.(1)沈阳的母亲河浑河(1分)。
(2)以沈阳地区的地理标志为特征(1分)。
(3)沈阳历史、沈阳味道、沈阳自信。(1分)。(共3分)
13.(1)沈阳方城作为沈阳2300年城建史的瑰宝,是沈阳发展的立城之本、文化之源。(1分)
(2)英雄的沈阳(1分)
(3)绿水青山,处处都能感受到沈阳的山水之美,沈阳一年四季都沉浸在勃勃生机中。(1分)
(共3分)
(二)本题满分17分
14.(1)父亲为糊口把铜罐卖给文物贩子(1分),少年失去铜罐(1分)。
(2)三十年后纽约又见铜罐(1分),少年决定倾其所有拍下将其接回国家(1分)。(共4分)
15.对比(1分),第④段写了买主们做仿古售假营生的疯狂和猖獗(1分),突出了“七五计划”不
遗余力保护文物的美好形象(1分)。(共3分)
16.神态描写、动作描写(2分),生动形象描写了少年听说父亲把铜罐卖了以后的震惊、愤怒(1分)。
(共3分)
17.拟人(1分),⑪段烘托了少年失去铜罐、等不到“七五计划”后的沮丧、难过(1分);⑱段形
象体现了少年保护铜器的坚定决心(1分),暗示了大量文物回流祖国的美好气象(1
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