《小学语文阅读理解最全的33套答题公式》.pdf

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根据文章的不同体裁去答题；

联系文章中心和上下文答题；

一切答案可以在文中找到，答题不能脱离文本；

注意答案在问题中，从问题中找命题意图、答题要点和要求，按分值

答题。

——初看题目，明要求；

——依据要求，确定有效阅读区域；

——复查，是否按照要求作答，是否表述明确。

1

答：这是一篇xx。

“xx”中的备选答案有：诗歌、小说、散文、戏剧

2

时间地点看标志词，准确程度看题意

中心人物识别看中心和写作着力点

什么人＋干什么；

什么人＋怎么样或为什么＋干什么

3

看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。

①此文记叙了(描写了、说明了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)。即“什么人＋

干什么”这可以作为一句话概括文章内容答案。

②表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……

③抒发了作者的……的感情。

4

紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。

5

1

()按时间划分(找表示时间的短语)

2

()按地点划分(找表示地点的短语)

3

()按事情发展过程(找各个事件)

(4)按照情感变化过程分(找表达情感词)

(5)总分总(掐头去尾)划分段落层次技巧：

①合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。

②找中心句，注意段首句、段尾句。(如无中心句)归纳段意：本段(概括或具体)

写了“谁——干什么”(或“什么——怎么样”)

③找标志词

6

物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线

看题目，看议论抒情句，看多次出现的字眼

是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、

层次清晰。

①如《七根火柴》以七根火柴为线索贯穿全文。

②如《背影》以父亲的背影为线索

③如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展

开故事情节

④如《荔枝蜜》以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，

不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂

⑤如《藤野先生》以时间的推移、地点的转换为

叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后

对藤野先生的怀念。

⑥“”如《孔乙己》以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造

孔乙己这个人物形象。

7

找文章的线索或中心

:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者情感

8

①为什么以此为题？

②谈谈你对题目的理解。

③试分析题目的作用。

④给文章加(换)题目。

1)《背影》充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。

2)《阿长与山海经》概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事；表现

阿长真诚、善良和乐于助人；表明我的感激和怀念。

3)《变色龙》用比喻生动形象地写出了主人公善变(见风使舵)的性格。具有极强的

讽刺性。

4)《长在岩石上的小花》运用比喻，形象地点明了主旨，暗喻在逆境中顽强奋斗的人。

5)《六个馒头》

①以极平常的馒头为题目，引起读者的兴趣；②六个馒头是本文的线索(故事围绕

这六个馒头展开)；③六个馒头凝聚了同学之间丰厚的友谊，使文章主题得以表现

6)如果把课文题目《小巷深处》改为《我的母亲》或《母亲赞》之类，你认为效果好

吗？为什么？“小巷深处”是母女俩家的所在，是她们生活的场景。这里珍藏着一个感人

至深的母爱故事，这里也是真挚感情的寄托。其他题目则显得平淡直露。

7)地下没有鳌鱼题目好不好？简要评析一下言之成理即可。(说明文)好。既是对古

人认识地震的一种否定，又能引出现代科学的解答，生动，吸引人。不好。不直接，不

能一目