人教版九年级英语Unit 6 教案.pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

Unit6Whenwasitinvented?

单元话题Inthisunit,studentslearntotalkaboutthehistoryofinventions.

单元语法Passivevoice(pasttense)

教学目标

1.能掌握以下句型：

①—Whenwasthetelephoneinvented？

—Ithinkitwasinventedin1876.

②—Whataretheyusedfor?

—Theyareusedforseeingatnight.

2.能谈论物品被发明的时间、发明者，表达某发明的用途。

3.了解一些近现代发明的时间及用途，激发自己热爱发明的情感。培养学生善于观察

事物，面对难题，用积极的态度去解决，发挥想象力，认识世界，改造世界，拥有强

烈求知欲的素养。

学情分析

本单元话题是发明，学生们对发明不太熟悉，因此教师在讲前应普及下有关发明的知

识。在畅谈发明话题时自觉运用被动语态的过去时态。

第一课时SectionA(1a～2d)

教学设计

知识目标

重点单词

1.stylen．样式，款式2.pleasuren．高兴，愉快

3.dailyadj.日常的，每日的4.mentionv.提到，说到

5.listv．列表，列清单n.名单，清单

重点词组

1.shoeswithspecialheels特殊后跟的鞋子

2.hotice­creamscoop热的冰淇淋勺子

3.runonelectricity电动的

4.beusedfor被用作

5.suchagreatinvention如此了不起的发明

6.ourdailylives我们的日常生活

7.haveapoint有点道理

8.withpleasure愿意效力

重点句式

1.IthinktheTVwasinventedbeforethecar.

我认为电视是在轿车之前发明的。

2.—Whenwasthetelephoneinvented？

—Ithinkitwasinventedin1876.

——电话是什么时候发明的？

——我认为电话是在1876年被发明的。

3.—Whataretheyusedfor?

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

—Theyareusedforchangingthestyleoftheshoes.

——他们可用来做什么？

——他们可用来改变鞋子的样式。

4.The