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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
干窑小学数学兴趣小组教材
目录
第一章数与计算…………
第一讲估值问题……
第二章趣题与智巧…………
第一讲算式谜…………
第三章实践与应用（一）………………
第一讲行程问题（一）………………
第二讲行程问题（二）………………
第三讲行程问题（三）………………
第四讲行程问题（四）………………
第四章数论与整除…………
第一讲数字趣题…………
第二讲分解质因数（一）………………
第三讲分解质因数（二）………………
第四讲最大公因数………………
第五讲最小公倍数（一）………………
第六讲最小公倍数（二）………………
第五章实践与应用（二）………………
第一讲盈亏问题……
第二讲假设法解题……
第三讲作图法解题……
第四讲火车行程问题………………
第五讲杂题…………
第六章组合与推理……
第一讲包含与排除………………
第二讲置换问题……
第三讲简单列举……
第四讲最大最小问题………………
第五讲推理问题……
把握现在创造未来-第1页，共84页-五年级下册
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
干窑小学数学兴趣小组教材
第一章数与计算
第一讲估值问题
【专题导引】
在日常生活中，某些量往往只需要作一个大致的估计，如对某厂下一年生产的总产
值的估计就只能是一个大概数。很难也没有必要精确到几元几角几分。
估算就是对一些量的粗略运算，不仅现在，就是今后科学技术相当发达了，这类计
算仍然十分必要。如果我们的计算结果与粗略估计大相径庭，就说明我们的计算过程必
然有错。
估算常采用的方法是：
1、省略尾数取近似值；
2、用放大或缩小的方法来确定某个数或整个算式的取值范围进行估算。
【典型例题】
【例1】不计算出结果，仔细想一想，尽快选择“＜”、“＞”或“=”。符号填在（）
里。
(1)0.1÷0.01×0.001÷0.0001()10×1
(2)38.45÷0.93()38.45×0.93
(3)18.74×5.6()187.4×56÷100
(4)93.86×58.4＋3()93.86×(58.4＋3)
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