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志不强者智不达,言不信者行不果。——墨翟
大学行政管理人员待遇
篇一:高校行政管理队伍建设问题探讨
高校行政管理队伍建设问题探讨
2012年10月26日15:28来源:《企业研究》2012年12
期作者:陈齐苗金平字号
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一、高校行政管理队伍建设现状及存在的问题
(一)高校行政管理队伍建设意识薄弱
长期以来,高校更加突出强调教学和科研工作,简单片
面地认为高校行政管理只是服务工作,行政管理部门是学校
管理中的次要部门,行政管理人员只是发挥辅助作用,对于
提高学校的教学水平和促进科研工作起不到决定性作用;其
次,认为学校行政管理工作的技术含量不高,管理上只要求
按章办事,按传统模式管理的较多,开拓、创新不够,人人
都能做、人人都会做,对高层次管理人才需求的迫切程度低。
久而久之,造成许多高校管理队伍年龄结构老化,整体素质
较差,管理水平、效率低下。
(二)高校人事管理制度不够完善
现行的高校人事管理一直是套用国家党政机关干部的管
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志不强者智不达,言不信者行不果。——墨翟
理办法,缺乏一套适合高校特点的人事管理制度。首先,缺
乏科学合理的人才任用选拔机制,高校行政管理岗位的专业
性较强,而在干部岗位设置、选拔及任用上,忽视了专业区
分,套用党政机关干部选拔方法。其次,缺乏有效和针对性
的激励手段,当前高校行政管理人员普遍待遇偏低,尤其近
几年随着高校分配制度改革的深入,普通行政管理工作人员
的待遇更是低于教师的平均水平。此外,为了提高办学层次
和竞争力,学校在制定各种人才引进计划、进修培训、福利
待遇等方面政策时都会考虑向教学科研人员倾斜,因此行政
管理人员面临着职称评定和职务晋升,进修困难等方面的现
实困境。第三,缺乏科学合理地绩效考核体系,当前,高校
行政人员的待遇还是按照职称来评定的,职称越高,收入越
高,但是高职称并不意味着高绩效;而且行政人员岗位能进
不能出,能上不能下,待遇能高不能低,重视职务评审,忽
视职务聘任和考核,个人待遇与其实际工作绩效联系较少。
第四,缺乏合理有效地岗位培训机制,高校长期对管理人员
重使用而轻培养,加之行政工作人员来自各种不同的岗位,
具有不同的专业背景,多数人没有接受过岗位相关的专门培
训,又缺乏必要的继续教育时间与机会,学校没有针对行政
管理人员的人才培养、进修和提高措施,也缺乏针对他们的
专业知识、理论培训、业务能力培训和参加相关专业性的交
流研讨活动的机制。
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(三)高校行政管理人员缺乏先进的管理意识,管理效率
低下
随着改革深入,高校管理特征已经发生了三个转变:1、
管理内容由为教学科研服务扩大转变为各类综合性事务;2、
管理职能从计划协调向决策转变;3、管理类型由内在型管
理向开放型管理转变。但是,许多高校的行政管理仍然停留
在上个世纪八九十年代的水平,现代化的管理观念和手段很
难运用在管理上。近年来虽然各高校在行政管理上也加强了
硬件建设,给各行政办公室配备了计算机,建立了校园网,
但是真正利用率却很低,没有发挥应有的办公自动化作用。
此外,部分行政管理人员观念
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