2022年-2023年教师资格之中学语文学科知识与教学能力真题精选附答案.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

2022年-2023年教师资格之中学语文学科知识与教

学能力真题精选附答案

单选题（共30题）

1、某位高中语文教师在教学《沁园春·长沙》一课时设计的诵读环节是“学生

先自由诵读《沁园春·长沙》，再请两名学生分别朗读，充分演绎自己对本词

情感的体会。最后听录音朗读。”以下对其评析不正确的一项是（）。

A.教师设置自由朗读是为了发挥学生的主动性。让学生在初读中解决词中的字

音、字词问题

B.个别朗读可展示个人风采，调动积极性，个别朗读次数越多越好，体现了

《普通高中语文课程标准()》中发展独立阅读的能力的要求

C.听录音朗读不仅能让学生在听读过程中纠正字音、断句错误及情感把握不准

的地方，还能充分引导学生领悟毛泽东词的意韵，使学生由声人情，由情人景

D.录音朗读后让生对比己之不足，教师再相机指导诵读，对学生朗读的提高有

重要作用

【答案】B

2、（2019年真题）某女，70岁，夏日中暑，症见头晕身热、四肢倦怠、咽干

口渴、自汗心烦。宜选用的成药是（）

A.六合定中丸

B.清暑益气丸

C.紫金锭

D.十滴水

E.六一散

【答案】B

3、培养学生的口语交际能力是新课标的要求，而访谈、讨论、辩论、演讲等是

锻炼学生此种能力的有效方式。教师在教学中应多开展此类活动，通过模拟真

实情景训练学生的口语表达能力。但在此之前应通过讲解让学生明确这几种口

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

语交际方式的基本知识。枯燥的“一言堂”、“满堂灌”的教学方式不利于学

生接受理论性的东西，也不符合新课标的要求。因此，采用形式多样的教学方

法或者利用多媒体教学来激发学生的学习兴趣，保证教学效果，当成为教师备

课着重考虑的因素。在讲解“访谈”知识时一教师就多次使用了多媒体进行教

学，其中不合理的一处是（）。

A.讲解“访谈需保持互动性交流”时，教师播放了杨澜采访余秋雨教授的视频

片段，旨在让学生学习杨澜的互动方式

B.讲解“访谈中的预备提问及方法”时，教师利用多媒体举例介绍了《东方时

空》记者采访作家萧乾夫人文洁若女士时所用的提问

C.讲解“访谈中的即兴提问及方法”时，教师利用多媒体举例介绍上海卫视

《财富人生》主持人叶蓉与明基电通信息技术有限公司经理曾文祺之间的访谈

片段

D.讲解“访谈需保持互动性交流”时，教师想举杨澜的访谈艺术进行说明，首

先用幻灯片进行杨澜生平简介

【答案】D

4、阅读某教师教学《过秦论》的教学反思片段，按要求答题。

A.要用发展的眼光看待学生，分析学情不可以想当然

B.对于难度较大的文言文，教师在台上讲解有利于学生接受知识

C.分析学情要实事求是，对学生的期望值不能过高但也不能过低

D.教学方式不应一成不变，要根据学情做出适当调整

【答案】B

5、教学《大堰河——我的保姆》，教师将“分析人物形象，体会诗人情感”作

为教学目标之一。

A.教师对诗歌教学的目标要求理解不准确

B.教师对诗歌教学应承担的任务认识不清

C.教师认为分析人物形象是诗歌教学的任务

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

D.教师认为体会情感是