2024年【中班主题教案】中班古诗主题夜宿山寺 .pdf

2024年【中班主题教案】中班古诗主题夜

宿山寺

一、教学内容

本节课选自中班主题教案，教材为《幼儿古诗启蒙》。我们将学

习《夜宿山寺》这首古诗。该古诗所在的章节为“山川之美”，详细

内容包括古诗朗读、生字词认读、诗意理解、诗境感悟等。

二、教学目标

1.学会朗读《夜宿山寺》，并理解其诗意。

2.认识并掌握古诗中的生字词，如“宿”、“寺”、“危”等。

3.感受古诗描绘的山川之美，培养对自然的热爱。

三、教学难点与重点

教学难点：对古诗中生字词的认识与理解，以及古诗的朗读节

奏。

教学重点：诗意理解和诗境感悟。

四、教具与学具准备

教具：古诗挂图、生字卡片、教学PPT。

学具：幼儿古诗课本、画笔、画纸。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用古诗挂图，引导幼儿观察并描述画面内容，激发幼儿对古

诗的兴趣。

2.古诗朗读（5分钟）

播放录音，让幼儿跟随朗读，教师指导并纠正朗读节奏。

3.生字词认读（10分钟）

利用生字卡片，逐一教授并认读生字词。

4.诗意理解（10分钟）

结合PPT和挂图，讲解古诗的含义，让幼儿理解诗意。

5.例题讲解（10分钟）

通过例题，引导幼儿运用所学生字词，进行诗句创作。

6.随堂练习（10分钟）

发给幼儿画纸和画笔，让他们根据诗意进行绘画。

六、板书设计

1.黑板左侧：古诗《夜宿山寺》全文。

2.黑板右侧：生字词列表。

七、作业设计

1.作业题目：用所学生字词创作一句诗句。

答案示例：危楼高百尺，手可摘星辰。

2.作业题目：根据诗意，画一幅画。

答案示例：画一座山寺，标注“夜宿山寺”。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、古诗朗读、生字词认读、诗意理解等

环节，让幼儿掌握了《夜宿山寺》这首古诗。课后，教师应关注幼儿

对生字词的掌握程度，以及对古诗的理解程度。在拓展延伸方面，可

以引导幼儿探索其他描绘山川之美的古诗，培养他们的审美情趣。

重点和难点解析

1.实践情景引入

2.古诗朗读

3.生字词认读

4.诗意理解

5.例题讲解与随堂练习

6.作业设计

一、实践情景引入

选择与古诗内容相关的挂图，以形象生动的画面吸引幼儿的注意

力。

引导幼儿观察挂图，通过提问方式让幼儿描述画面内容，培养他

们的观察能力和表达能力。

利用挂图创设情境，让幼儿身临其境地感受古诗所描绘的场景，

为学习古诗打下基础。

二、古诗朗读

播放专业录音，让幼儿跟随标准发音进行朗读，有助于纠正方言

中不标准的发音。

教师示范朗读，注意节奏和情感的表达，引导幼儿感受古诗的韵

律美。

鼓励幼儿大胆开口，积极参与朗读，培养他们的自信心。

三、生字词认读

利用生字卡片，将生字词与对应图片结合，帮助幼儿形象记忆。

采用游戏化教学方法，如“找朋友”等，让幼儿在游戏中巩固生

字词。

适时给予鼓励和表扬，增强幼儿学习生字词的积极性。

四、诗意理解

结合挂图和PPT，以生动形象的方式讲解诗意，让幼儿更容易理

解。

创设情境，让幼儿通过角色扮演等方式，深入体会古诗所表达的

情感。

鼓励幼儿分享自己对诗意的理解，培养他们的思考能力和表达能

力。

五、例题讲解与随堂练习

例题讲解要注重启发式教学，引导幼儿运用所学生字词进行创

作。

随堂练习要结合幼儿的年龄特点和兴趣，设计有趣且富有创意的

任务。

教师巡回指导，针对幼儿在练习中遇到的问题，给予及时指导和

解答。

六、作业设计

设计富有创意的作业题目，让幼儿在完成作业的过程中巩固所学

知识。

给出答案示例，引导幼儿正确理解题目要求，提高作业质量。