6.1.1人教版高一物理行星的运动导学单.pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

高一物理集体备课共案教师：时间：2013年月日

导学案

课6.1.1行星的运动（一）课问题生成课

题型

1.知道地心说和日心说的基本内容.

学习2.知道所有的轨道都是椭圆,太阳处在椭圆的一个焦点上.

3.知道所有行星的轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值

目标都相等,且这个比值与行星的质量无关,但与太阳的质量有关.

4.理解人们对行星运动的认识过程是漫长复杂的,真理是来之不易的.

知道地心说和日心说的基本内容.

学习重点

知道所有的轨道都是椭圆,太阳处在椭圆的一个焦点上.知道所有行星的轨

.知道所有行星的轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值

学习难点

都相等。

课前导学活动引导

一.“地心说”和“日心说”之争

1．古人对天体运动存在哪些看法?

2．什么是“地心说”?什么是“日心说”’?

二、开普勒行量运动定律(做一做)

可以用一条细绳和两图钉来画椭圆．如图所示，

把白纸镐在木板上，然后按上图钉．把细绳的两端系

自在图钉上，用一枝铅笔紧贴着细绳滑动，使绳始终保

持张紧状态．铅笔在纸上画出的轨迹就是椭圆，图钉

在纸上留下的痕迹叫做椭圆的焦点．

想一想，椭圆上某点到两个焦点的距离之和与椭圆上

主另一点到两个焦点的距离之和有什么关系?

引导1.古人认为天体做什么运动?

引导2．开普勒认为行星做样的运动?他是怎样得

出这一结论的?

学引导3．开普勒行星运动定律哪几个方面描述了行星

绕太阳运动的规律?具体表述是什么?

第一定律：所有行星绕太阳运动的轨道都

是，太阳处在椭圆的一个上．

习第二定律：对任意一个行星来说，它与太阳的连线在

扫过相等的．

开普勒第三定律：3．所有行星的椭圆轨道的

跟公转比值都相等．

说明：实际上，多数行星的轨道与圆十分接近，所以

在中学阶段的研究中能够按圆处理．开普勒三定律适

用于圆轨道时，应该怎样表述呢?在这种情况下，若

用R代表轨道半径，T代表公转周期，开普勒第三定

律可以用公式表示：

练中提能1练习才是硬道理

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

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