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子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”——《论语》
教学业绩突出教师事迹材料
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教学业绩突出教师事迹材料(通用16篇)
无论是身处学校还是步入社会,大家都写过事迹吧,事迹是指对
本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。拟起事迹
来就毫无头绪?以下是小编整理的教学业绩突出教师事迹材料,欢迎
阅读与收藏。
教学业绩突出教师事迹材料篇1
卜庆雪,男、小学高级教师,84年参加工作。在教育教学工作中,
始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立
“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重
视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力。本人在中层干部岗位
上,能够服从领导的分工积极做好本职工作,和教务处的一班人立足
学校实际,发扬不怕吃苦、务实开拓的精神,全面贯彻党的教育方针,
以提高教育教学质量为中心,深入开展课堂教学改革、规范教学科研、
强化教学质量管理。
一、用博爱的心培养学生
调入四女寺中心小学以来,我能迅速的适应新工作环境,以一颗
善良而博爱的心培养学生,教育学生,博得了学生的喜爱、家长的信
任。在学校的工作考评中,经常被评为优秀。在“市第一期班主任骨
干高级研修班”培训中,撰写的文章《用心去做班主任》发表于第一
期简报上。
我能创造性地开展班级工作,所带班级班风正、学风浓,成绩高,
多次在春秋季运动会、古诗韵律操比赛中获团体一等奖。我注重用爱
心和耐心感染学生,主动热情地帮助学生,特别是贫困生和留守学生,
我给予的爱更多,投入的情更浓。刚担任四年级班主任时,发现学生
方永辉家庭非常贫困,奶奶半身不遂、爷爷也卧病在床,方永辉小小
年纪就品尝着生活的艰辛。为了帮方永辉走出困境,我倡议全班学生
为他举办了一次爱心捐助活动,共捐了40多元钱和一些学习用品。这
子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”——《论语》
学期,方永辉的爷爷突然病逝。我就主动为方永辉交了50元钱的书本
费。还在班里开了特殊班会,组织了“帮扶小组”,每天方永辉都安
排学生到他家去帮忙。从这一系列的活动当中,不但帮方永辉庭从不
幸的阴影中走出来,其他学生也学会了团结互助、奉献爱心。
二、用自己的行动感染教师
俗话说“村看村,户看户,群众看干部。”在教导处工作的我,
总是以身作则,备改先行,要求老师做到的,自己先做好。如上学期
让老师上交论文、课件去参评,我就带头撰写、上传、制做,并取得
了好成绩。再如,本学期开展的读书活动,在检查前我先把笔记和心
得写好,让其他教师无话可说。
在教学领域,我在重视基础教学的同时,锐意创新。在教学中不
是照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,
用学生乐于接受的方法来教学。上学期,我校建立了电子白板室,我
便充分的利用,如在教《狼牙山五壮士》一课,因为学生离战争年代
久远,我便调出电影让学生们观看,看完后学生真正体会到了战争年
代的艰苦,才真切的感受到了五壮士的英勇。再如执教的《学会看病》
一课时,我先播放《懂你》这首歌导入课题,再用课件出示重点词句
以便于学生理解,最后又让学生配乐朗诵了《妈妈的爱》这首小诗。
我采用步步引导、层层深入的方法,把学生引入理解妈妈让孩子自己
锻炼的良苦用心当中。整个课堂气氛浓厚而又朴实无华,获得了师生
的好评。在我的影响下,学校的老师,无论是上常态课,还是公开课,
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