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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
2024年下半年教师资格考试中学综合素质模拟试
题及解答
一、单项选择题（本大题有29小题，每小题2分，共58分）
1、下列选项中，属于小学生心理发展特点的是()。
A.感知觉发展迅速，观察力已高度发达
B.抽象逻辑思维能力占主导
C.情绪情感丰富，但稳定性较差
D.自我意识已高度发展
答案：C
解析：本题考查的是小学生心理发展特点。
选项A，感知觉是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的反映。观察力是指
大脑对事物的观察能力，如通过观察发现新奇的事物等，在观察过程对事物有一个
清晰的认识。小学生观察力尚未达到高度发达的程度，故A项错误。
选项B，小学生的思维发展是从具体形象思维为主要形式逐步向抽象逻辑思维过渡，
但他们的抽象逻辑思维在很大程度上仍然是直接与感性经验相联系的，仍然具有很
大成分的具体形象性，故B项错误。
选项C，情绪和情感是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。小学生
的情绪情感容易激动，不易控制，表现为两极性明显，且很不稳定，容易从一个极
端走向另一个极端，故C项正确。
选项D，自我意识是指个体对自己的认识和态度，包括自我认知、自我情感体验和
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
自我控制等方面。小学生的自我意识处于正在发展的阶段，尚未达到高度发展的水
平，故D项错误。
综上所述，正确答案是C。
2、我国教育史上最早提出“教”与“学”相统一的观点，主张“学而不厌，诲人
不倦”的教育家是()。
A.孔子B.孟子C.荀子D.老子
答案：A
解析：本题考查的是孔子的教育思想。
选项A，孔子是我国古代最伟大的教育家和教育思想家，以他为代表的儒家文化对
中国文化教育的发展产生了极其深远的影响。孔子在教学方法上要求老师“有教无
类”“经师人师”，强调“学而不厌，诲人不倦”“不愤不启，不悱不发”，教学相长，
最早提出“教”与“学”相统一的观点。故A项正确。
选项B，孟子，名轲，战国时期邹国人，是孔子之孙孔伋的再传弟子，他主张“性
善论”，强调“仁政”，提出“民贵君轻”的民本思想，故排除B项。
选项C，荀子，名况，字卿，战国末期赵国人，是儒家学派的代表人物之一，他继
承和发展了儒家学说，主张“性恶论”，强调后天环境和教育对人的影响，提出“化
性起伪”的教育思想，故排除C项。
选项D，老子，姓李名耳，字聃，是中国古代思想家、哲学家、文学家和史学家，
道家学派创始人和主要代表人物，他主张“无为而治”“小国寡民”，强调人与自然
的和谐统一，故排除D项。
综上所述，正确答案是A。
3、教育活动中教师要注意“三结合”，发挥教育合力。这“三结合”所指的三种教
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
育是()。
A.家庭教育、学校教育、社会教育B.历史教育、现实教育、未来教育
C.道德教育、思想教育、政治教育D.智育、体育、美育
答案：A
解析：本题考查的是教育的三结合。
选项A，家庭、学校、社会是青少年成长的三大环境，其中家庭是人生的第一所学
校，是学校教育的基础和补充；学校教育是个人一生中所受教育最重要组成部分，
在青少年儿童身心发展中起主导作用；社
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