人教版地理八年级上册《第一节 疆域》教学设计1.pdfVIP

人教版地理八年级上册《第一节疆域》教学设计1

一.教材分析

人教版地理八年级上册《第一节疆域》是本册教材的第一节内容，主要介绍我

国的疆域范围、地理位置、地形地貌、气候特点等基本情况。本节内容为学生提供

了我国地理的基本框架，为后续学习各地理区域的知识打下基础。教材通过文字、

地图、图片等多种形式，生动形象地展示了我国的地理特点，使学生能够对我国有

一个整体的认识。

二.学情分析

学生在进入八年级之前，已经对地理学科有了初步的了解，掌握了基本的地理

知识。但是，对于我国的疆域范围、地理位置、地形地貌、气候特点等知识，部分

学生可能还不太熟悉。因此，在教学过程中，需要针对这些知识点进行详细的讲解

和巩固。同时，学生对于地图的阅读和理解能力也各有差异，需要在教学过程中给

予个别指导和辅导。

三.教学目标

1.让学生了解我国的疆域范围，掌握我国的主要地理位置、地形地貌、

气候特点。

2.培养学生阅读地图、分析地图的能力，提高学生的地理素养。

3.培养学生热爱祖国，增强国家认同感。

四.教学重难点

1.我国疆域的范围和主要地理位置。

2.我国的地形地貌和气候特点。

3.地图的阅读和分析。

五.教学方法

1.采用问题驱动法，引导学生主动探究我国的疆域知识。

2.使用地图分析法，让学生通过阅读地图，了解我国的地理位置、地形

地貌、气候特点。

3.采用案例教学法，以具体地区为例，让学生深入了解我国的地域特色。

4.小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

六.教学准备

1.准备教材、课件、地图等教学资源。

2.准备相关案例材料，以便进行案例教学。

3.准备课堂讨论题目，引导学生进行思考和探究。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用多媒体展示我国的地图，引导学生关注我国的疆域范围，激发学

生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

讲解我国的疆域范围，通过地图展示我国的地理位置、地形地貌、气

候特点。让学生初步了解我国的地理概况。

3.操练（15分钟）

让学生阅读教材，结合地图，分析我国的地理位置、地形地貌、气候

特点。教师进行个别指导，解答学生的疑问。

4.巩固（10分钟）

小组讨论，让学生分享自己对于我国地理位置、地形地貌、气候特点

的理解和感悟。教师点评，总结要点。

5.拓展（10分钟）

以具体地区为例，深入讲解我国的地域特色。引导学生了解各地的文

化、历史、经济等方面的情况。

6.小结（5分钟）

对本节课的主要内容进行简要回顾，强调我国的疆域范围、地理位置、

地形地貌、气候特点等关键知识点。

7.家庭作业（5分钟）

布置相关作业，让学生通过阅读地图、分析地图，进一步巩固所学知

识。

8.板书（5分钟）

总结本节课的主要内容，板书关键词：疆域、地理位置、地形地貌、

气候特点。

教学过程共计50分钟。在教学过程中，教师要关注学生的学习情况，及时解

答学生的疑问，引导学生在阅读地图、分析地图的过程中，掌握我国的地理知识。

同时，要注重培养学生的合作意识和团队精神，使学生在小组讨论中，深入理解我

国的地理特点。

在完成《第一节疆域》的教学设计后，我对整个教学过程进行了深刻的反思，

总结了课堂实施过程中遇到的问题，并提出了相应的解决办法和改进措施。

首先，我发现在导入环节，虽然利用多媒体展示了我国的地图，但学生的兴趣

并没有被完全激发出来。这主要是因为地图的展示方式过于单一，缺乏互动性。针

对这个问题，我认为在今后的教学中，可以尝试采用更加生动有趣的方式进行导入，

比如通过播放我国自然风光的视频，或者通过一个小故事来引出本节课的主题，从

而更好地吸引学生的注意力。

其次，在呈现环节，虽然我尽量详细地讲解了我国的疆域范围，地理位置、地

形地貌、气候特点，但学生在理解上还是存在一