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广东工业大学本科生毕业设计(论文)手册.pdfVIP

广东工业大学本科生毕业设计(论文)手册.pdf

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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

广东工业大学本科生毕业设计(论文)手册

目录(请点击以下相应项目)

广东工业大学本科生毕业设计(论文)规定1

广东工业大学毕业设计(论文)创新奖实施办法(试行)6

广东工业大学本科生毕业设计(论文)基本要求7

广东工业大学毕业设计(论文)任务书14

广东工业大学毕业设计(论文)选题审批表16

广东工业大学毕业设计(论文)评分表17

毕业设计(论文)答辩评审标准18

广东工业大学毕业答辩记录19

广东工业大学毕业设计(论文)考核评议表20

教育部专家使用的毕业设计(论文)质量评价系统.21

毕业设计(论文)创新奖申报表23

广东工业大学本科生毕业设计(论文)规定

第一条毕业设计(论文)是大学生在校学习的最后一个重要环节,既是对学生学习、实践与

研究的全面总结,又是对学生素质与能力的一次综合检验,还是学生毕业资格与学位资格认证的重

要依据。为保证我校本科生毕业设计(论文)质量,特制定本规定。

第二条毕业设计(论文)教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技

能进行分析与解决实际问题的能力,培养学生的创新精神。具体应注重以下方面能力的培养:

一、调查研究、查阅中外文献和收集资料的能力。

二、理论分析、制定设计或试验方案的能力。

三、设计、计算和绘图的能力。

四、实验研究和数据处理的能力。

五、综合分析、总结提高、编制设计说明书及撰写科技论文的能力。

六、外语、计算机应用能力。

第三条拟题

一、毕业设计(论文)题目由指导教师拟定。指导教师在拟题时应遵循以下原则:

1.符合专业培养目标,达到毕业设计(论文)教学大纲的基本要求。

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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

2.体现教学与生产、科研、文化和经济相结合的原则。在符合毕业设计(论文)教学要求的

前提下,尽可能结合生产实际、科学研究、现代文化、经济建设的任务进行,以利于增强学生面对

实际的意识,也有利于调动学生的积极性,增强责任感和紧迫感。

3.贯彻因材施教的原则,使学生在原有的水平和能力方面有较大的提高,并鼓励学生有所创

新。

4.范围和深度符合学生的实际情况,并尽可能多地反映现代科学技术发展水平。提倡不同专

业(学科)互相结合,扩大专业面,开阔学生眼界,实现学科之间的互相渗透。

5.工作量适当,使学生在规定的时间内,经过努力能按时完成。

二、毕业设计(论文)一般可分为工程设计(实践)、理论研究、实验研究、计算机软件设计

和综合等类型,各类毕业设计(论文)的具体要求参照《广东工业大学本科生毕业设计(论文)基

本要求》执行。各专业可根据本专业特点,在拟题时有所侧重。

三、毕业设计(论文)拟题由指导教师并以书面形式陈述课题来源、内容、难易程度、工作量

大小等情况,经教研室讨论审定后,由指导教师填写《毕业设计(

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