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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
幼儿园大班数学教案15篇
幼儿园大班数学教案15篇
幼儿园大班数学教案1设计意图：
根底阶段的数学教育要求幼儿能解决问题，通过参与理论
活动，在利用和运用数学方面的才能得到开展。数数是日常生
活中常用的技能，而对于有一定数概念的大班孩子有必要探
究、学习群数的方法，选择自己喜欢的群数方法来解决生活中
数数问题。本次活动根据孩子对糖果很喜欢这一特点，并充分
利用了罗山的糖果资，以让幼儿当利用了罗山的糖果资，以让幼儿当小工人小工人帮助数、装糖果的
方式，积极践行《指南》精神，在轻松的气氛中引导幼儿快
乐、自主地学习群数，并引导幼儿在操作中探究群数的方法，
找出自己喜欢的群数方法，以便应用到生活中。
一、活动目的
1、用糖果探究和发现按群数数的方法。
2、尝试用不同的数数方法解决生活中的问题。
3、乐于参加数数活动，体验不同方法数数的乐趣。
二、活动准备：
知识经历准备：已有按数取物的经历。
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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
物质准备：糖果图片、糖果、盘子假设干；记录表、笔人
手一份；
三、活动过程：
〔一〕谈话导入，激发兴趣。
师：小朋友有吃过糖果吗？糖果厂的老板找不到工人来帮
助装糖果，他很着急，想邀请小朋友当小工人把糖果装进盒子
里。
〔二〕提出要求，初次探究
1、老师出示糖果图片〔10个〕引导幼儿观察点数。
师：如今请小朋友看一看，数一数图上一共有几个糖果？
你是怎么数的？
2、引导幼儿猜测两种不同的数数方法哪种较快。
师：小朋友们，你们觉得一个一个数比拟快，还是两个两
个数比拟快呢？为什么？我们动手试一试就知道了。
3、提出操作要求师：糖果厂的老板帮小朋友准备了一些
糖果和一个小盘子，等等请用你想尝试的数数方法把糖果装进
盘子里。
(1)在数糖果时，要注意控制你的音量，不要打搅到旁边
的小朋友。
(2)要积极开动脑筋，用多种方法来装糖果。
4、幼儿集体操作验证，老师分别观察指导。
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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
〔1〕幼儿操作，老师重点观察幼儿数数的方法并进展个
别指导。
师：你是怎么数的？那这样数快吗？还有其他的方法吗？
〔2〕集中分享数数方法，老师记录并归纳小结。
师：王老师准备了一张记录表要把你们分装糖果的方法记
录下来。如今请小朋友们把自己数数方法跟大家分享一下。
小结：因为一个一个数要数10次，两个两个数只要数5
次，所以用两个两个数比一个一个数的方法来得快一些。
〔三〕再次探究，提升经历师：老板看到刚刚小朋友都做
得很好，所以又给我们新的任务啦，你们看这次老板给了我们
一张糖果的卡片订单，要求我们用很快的速度把糖果数出来。
1、引导幼儿讨论，用什么数数方法装糖果更快。
师：除了按一个一个数、两个两个数的方法装糖果，还可
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