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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
XX市基础教育教学成果奖
申报表
成果名称中小学语文探究性阅读教学研究
成果完成者XXX
所在单位XXXXX中心校
县级教学成果奖励等级
推荐单位名称及盖章
推荐时间：年月日
序号
编号
XX市教育局制
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
在申报成果奖过程中，本人自愿做出如下承诺：
对填写的各项内容负责，成果申报材料真实、可靠，不
存在知识产权争议，未弄虚作假、未剽窃他人成果。
成果持有者签字：
所在单位主要负责人签字（签章）：
年月日
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
（一）在下列所属基础教育阶段、领域中打“√”（限选一项）
1—学前教育
□2—小学教育
□3—初中教育
□4—普通高中教育
□5—特殊教育
6—其他，如成果内容涉及上述两个及以上阶段或领域，
或涉及基础教育与其他教育的衔接等
（二）在下列所属改革与实践探索领域中打“√”（限选一项）
□01—幼儿园保育教育
□02—幼儿园环境创设与资源利用
□03—幼儿园教育评价
□04—幼儿园教学研究与指导
□05—幼儿家庭教育指导
□06—中小学课程开发与实施
□07—中小学教学方式、组织形式改革
□08—中小学教学评价改革
□09—中小学教育技术教学应用与资源建设
☑10—中小学教学研究
□11—中小学教育教学综合改革
□12—特殊教育教学改革研究
□13—其它
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
（三）在下列所属学科或具体的实践探索领域中打“√”（限
选一项）
01—幼儿发展观察分析与指导
□02—幼儿学习与发展领域研究与实践
□03—幼儿园教育活动适宜性与有效性研究
□04—幼儿园一日生活组织与指导
□05—幼儿游戏研究与实践
□06—区域活动创设与幼儿发展的适宜性
□07—幼儿园社区教育资源的研究与利用
□08—幼儿发展评价
□09—幼儿教师专业发展评价
□10—幼儿园保育教育质量评价
□11—园本教研与教师专业化发展
□12—学前教育区域教研机制与教研网络建设
□13—面向家庭与社区的学前家庭教育指导
□14—公益性0-6岁早期教育服务模式探索
□15—中小学德育课程与教
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