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统计学专业人才培养方案(统招).doc

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统计学专业人才培养方案(统招)

专业代码:071201

一、培养目标

本专业秉持中国特色社会主义办学方向,以立德树人为根本任务,以现代社会对统计人才的需求为引领方向,立足江苏、面向长三角、辐射全国。培养德智体美劳全面发展,具有较为扎实的数理基础、较高的人文科学素养、严谨的科学思维和较强的创新意识,掌握统计学的基本思想、基本理论与方法及相关的计算机技术,同时具有一定的工程、经济、管理等领域知识,能够适应不同交叉领域统计基础理论研究和应用的复合型、创新型人才。

本专业学生毕业后5年左右,预期达到以下目标:

目标1:具有良好的思想政治素养,具有较强的社会责任感和良好的职业道德,爱岗敬业,具有严谨务实的学习态度和工作作风。

目标2:具有扎实的数理基础和统计学基础,能胜任相关领域内的统计工作,能解决企事业单位中的工程、经济、社会等交叉领域中的复杂统计数据分析问题。

目标3:具有团队合作精神,有较强的沟通能力和组织管理能力,能够适应统计、数据科学、决策咨询等领域的工作环境,成为行业技术骨干或者负责人。

目标4:具有创新意识和批判精神,具有终身学习能力和反思习惯,主动适应国内外统计数据科学的发展和相关产业技术需求,实现可持续发展。

二、毕业要求

要求1:拥护中国共产党领导,拥护社会主义制度,立志成为为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。

要求2:具有良好的职业道德,爱岗敬业,具有健康的体魄和良好的心理素质。

要求3:掌握数学学科的基本知识、基本原理和基本技能,了解数学与其他学科的联系,具有一定的数学应用能力和创新意识。

要求4:理解统计学的知识体系、基本思想和方法,了解统计学与社会实践的联系,会用统计学的基本知识和方法解决实际问题。

要求5:具有良好的人文素养,具有团队协作精神,具有较强的语言表达、沟通协调和组织管理能力。

要求6:能熟练使用统计软件,能熟练应用现代信息技术获取相关信息,具有采集数据、管理数据和综合分析数据的能力,能独立完成统计分析报告。

要求7:初步掌握反思方法和技能,具有一定的创新意识,初步掌握批判性思维方法,能分析和解决统计问题。

要求8:具有终身学习与专业发展意识,了解国内外统计发展动态,学习规划和职业生涯能适应现代统计发展需求。

表1毕业要求与培养目标的支撑关系矩阵

培养目标

毕业要求

目标1

目标2

目标3

目标4

毕业要求1

毕业要求2

毕业要求3

毕业要求4

毕业要求5

毕业要求6

毕业要求7

毕业要求8

毕业要求指标点分解

表2毕业要求指标点分解矩阵

毕业要求

分解指标点

毕业要求1:拥护中国共产党领导,拥护社会主义制度,立志成为为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。

1-1具备较高的政治觉悟,积极践行社会主义核心价值观,增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。

1-2遵纪守法,立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的人。

毕业要求2:具有良好的职业道德,爱岗敬业,具有健康的体魄和良好的心理素质。

2-1具有正确的世界观、人生观和价值观,具有端正的学习态度。

2-2具有良好的职业认同感、积极的职业情怀、高尚的职业操守,爱岗敬业。

2-3具有健康的体魄和良好的心理素质,尊重生命,珍惜生命,掌握一定的心理调节和健身方法,自觉关注自己及他人的身心健康,从容应对压力。

毕业要求3:掌握数学学科的基本知识、基本原理和基本技能,了解数学与其他学科的联系,具有一定的数学应用能力和创新意识。

3-1理解数学学科的知识体系,了解相关学科的历史、现状与发展。掌握数学学科的基本知识、基本原理和基本技能,具有较强的数学运算、分析思维、逻辑思维和空间想象能力。

3-2了解相关学科知识,理解数学与其他学科的联系,了解数学与社会实践的关系。

3-3具有一定的数学应用能力和创新意识,能综合应用数学知识解决相关实际问题。

毕业要求4:理解统计学的知识体系、基本思想和方法,了解统计学与社会实践的联系,会用统计学的基本知识和方法解决实际问题。

4-1理解统计学学科的知识体系、基本思想和方法,了解相关学科的历史、现状与发展。掌握统计学学科的基本知识、基本原理和基本技能,具有较强的运算能力和数据分析能力。

4-2理解统计学与物理、计算机、管理学、经济学以及其他学科的联系,了解统计学与社会实践的关系。

4-3具有较强的统计学应用能力和创新意识,能综合应用统计知识解决相关实际问题。

毕业要求5:具有良好的人文素养,具有团队协作精神,具有较强的语言表达,沟通协调和组织管理能力。

5-1具有良好的人文素养和科学精神。

5-2具有团队协作意识,能在团队中做好自己的角色并与其他成员协同合作。

5-3具有良好的语言表达能力,掌握沟

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