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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

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管理信息系统课程设计个人总结4篇

篇一：MIS(管理信息系统)课程设计个人总结

本次课程设计持续了1个星期，时间非常紧张，我们的课

题是企业人力资源管理系统，我们小组由7个人组成，需要

完成企业人力资源管理系统子系统的开发、调试与运行，此

外还要撰写课程设计报告。我的工作主要是课程设计报告的

整理兼撰写。但实际上每个文档之间都有着联系，仅仅做自

己分配到的部分是不够的，系统分为哪些模块以及各模块的

功能都需要大家一起讨论确定，统一思路，否则文档无法衔

接，课程设计无法完成。

人力资源的各大模块的工作各有侧重点，但是各大模块是

不可分割的，就像生物链一样，任何一个环节的缺失都会影

响整个系统的失衡。HR工作是一个有机的整体，各个环节的

工作都必须到位，同时要根据不同的情况，不断地调整工作

的重点，才能保证人力资源管理保持良性运作，并支持企业

战略目标的最终实现。

我们在分工编写文档前先在一起讨论确定了系统的主要

模块和每个模块的功能，统一它们的名称，然后各自编写文

档，发现应该添加新功能或原先的设计有问题时再一起讨

论，统一修改，防止文档出现偏差。通过大家的讨论，发现

很多问题和没有想到的细节，在不断发现问题，不断改正错

误、不断完善系统设计的过程中，我们对人力资源系统的理

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解和研究也越来越深入，也使我们认识到团队的力量。

课程设计需要使用很多建模和作图工具软件，例如Visio、

rose，以及网页制作、图像处理软件，同时需要查阅资料和

做一些必要的调研。虽然平时上课这些软件的使用老师都讲

过，考试也能通过，但当用这些软件和课本上的知识来独立

地设计一个实际的系统时，很多问题就暴露出来了，比如什

么时候要用E-R图、什么时候要用流程图，虽然这些图我们

每个人都会画，但是这些图是用来描述什么的、作用是什么、

什么时候需要使用这些图我们却不是很清楚。

课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现、提出、分

析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节，这次课程设

计虽然很累，但我学到了不少东西，对软件的设计过程和方

法有了更深入的了解，培养了我们的团队精神，锻炼了我们

的沟通和表达能力。通过这次课程设计使我懂得了理论与实

际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把

所学的理论知识与实践相结合起来，才能真

正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考

的能力。通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关

人力资源管理系统方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一

些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于

找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和

经验不足。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的

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