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勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备
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小学音乐公开课歌曲《捉迷藏》教学设计
学习内容:歌曲《捉迷藏》
学习目标:流畅地唱好歌曲《捉迷藏》,表现出三拍子
的律动感以及歌曲的情趣。
学情分析:本学段学生已经系统掌握了一些最基本的音
乐基础知识,例如:他们已经认识了音的高低、长短强弱,
学习了一些内容健康、优美、动听的儿童歌曲,感受了音乐
的美,具备了一定的编创能力,但还需要进一步系统的学习,
来获得更多的音乐知识,加深对音乐的了解。
本学段的学生是形成自信心的关键期,他们在接受别人
的评价中能发现自身的价值,有的还表现出强烈的自我确定,
相反,有的孩子则往往对自己评价过低,因此,在教学中要
用心,提醒孩子树立正确的价值观。在平日的教学中应增强
小组合作,加强团队精神,培养学生荣誉感。
学习重点:流畅地唱好歌曲《捉迷藏》
学习难点:1、唱好每一小节的强拍,尤其注意第一拍
中附点节奏。
2、歌曲高潮乐句“春天藏在花丛中······冬天缩进棉
褂褂。”
学习准备:课件、电子琴、多媒体
学习过程:
2016
1/4
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备
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一、组织教学:师生问好
二、导入:真高兴和同学们一起走进今天的音乐课堂,
咱们先来做一个游戏好不好?你们会猜谜语吗?······可
能大家平时是听别人说出谜面,今天老师要把谜面唱出来,
认真听!
师:老师的歌唱中都有谁在捉迷藏啊?
生:······
师:四季娃娃好像和大家一起玩,又有点不好意思,我
们先向她们问声好吧。
三、节奏练习:
ו×××▏ו×××▏ו×××‖
春夏秋冬四个娃娃你们好吗
1、指名读一读。
2、老师指导读一读。
3、分组读一读。
四、学习歌曲《捉迷藏》。
师:四季娃娃听到大家的问候非常开心,想和大家一起
玩捉迷藏的游戏,他们调皮的藏了起来,这春、夏、秋、冬
四季娃娃分别藏在哪里了呢?让我们一起聆听歌曲,来找一
找它们吧。
1、初听,整体感知。
师:春天······生:藏在花丛中
2016
2/4
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备
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师:夏天······生:躲在草帽下
师:秋天······生:钻入谷堆堆
师:冬天······生:缩进棉褂褂
师:嗯,同学们听得真用心,四季娃娃都被感动了,它
要和同学们握握手,请同学们把手放在书上边画拍边有节奏
地读读歌词吧。
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