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天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

小学语文教学论文

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小学语文教学论文10篇

小学语文新课标指出：“学生是语文学习的主人，在教学过程中，

要加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践中主动地获取知识，

形成能力。”可见教师教学生学会学习，让学生做学习的主人，这一

要求显得很重要。以下是小学语文教学论文10篇，欢迎阅读。

小学语文教学论文1

一、以生动形象的课堂语言，激发学生的学习热情

教师生动优美的课堂语言是一种魅力，这种魅力不但会令学生心

生羡慕，而且能够引发学生对语文学科产生浓厚的兴趣。因此，教学

中教师应精心设计，运用华美的词句、灵活的方法感动学生的内心，

把学生引入到美妙的语文境界中，让学生感受到语言之美、文学之趣。

例如在教学朱自清的《春》时，我是这样导入的：“一提到春，我们

就会想到新的生命，无穷的力量，内心洋溢的喜悦，焕发萌动的，蓬

勃生机的老人、小孩、男人、女人们都出来了；有的散步、放风筝、

耕种、插秧……好一派春天的新气象……”听到这些，学生怎能不兴趣

勃发呢？

二、以赏识表扬，促使学生自信心的形成

任何人所付出的劳动都希望得到他人的赏识，得到别人的赏识是

每个人的心理需求，尤其是小孩子表现得将更为强烈。因此，教师必

须善于发现学生的长处，哪怕是极小的亮点都要给予肯定，给于表扬，

这样学生就能获得自信。清代学者颜元也说过：“数子一过，不如奖

子一长。”这正是对赏识作用的肯定。虽然赏识没有付出物质的代价，

但是它发挥的价值是无法用物质衡量的，它是学生走向成功的催化剂。

课堂上，当学生回答正确时，我通常会伸出大拇指，或说一声“你真

棒！”一句亲切简短的话语，一个简单的动作，都将会在学生心里形

成美好的记忆，这个记忆能够激发学生学习的积极性，促进师生关系

和谐的发展，甚至影响学生一生。大量实践证明，好学生的确是夸出

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

来的。

三、以最佳的情绪密切师生关系

教师的情绪直接关系着学生学习的兴趣，关系着课堂教学的成败。

所以，教师走进课堂以前，必须要把自己的情绪调整到最佳状态，站

在教室里以微笑的面孔面对学生，而且不但要微笑，还要笑得灿烂，

发自内心的笑，这样才能在课堂活动中为师生互动、师生合作、师生

交心奠定良好的基础。我们可以想象：如果一个人整天板着脸，即使

他的心地再善良，给人的第一印象也是难以沟通的。其实有很多教师

为了在学生面前树立威严，经常板着面孔去授课，给学生的感觉是望

而生畏，这样课上学生只是一味的听讲，不敢回答问题，生怕答错了

受到教师的责备。这样的课堂与新课程改革的要求是背道而驰的，其

教学效果是非常低下的，即使学生学到了一些新知识，也是被强制灌

输进去的。学生整天在这种压抑的课堂气氛中学习，久而久之，不但

对学习失去了兴趣，而且还会厌烦这位教师。可见，课堂上教师的情

绪至关重要，教师激情的笑容是师生沟通心灵的纽带，是学生创新的

动力，同时也是教师树立美好形象的法宝。

四、以游戏活动活跃课堂气氛

小学阶段的学生天真、活泼，而且贪玩，对游戏充满了浓厚的兴

趣。陶行知说：“学生有了兴味，就会用全副精力去做事。所以，学

与乐是不可分离的。”新课标也一直强调：要让学生在“玩”中学，

在学中“玩”。因而，