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2023学年人教PEP版三年级英语下册
公开课教案
Unit4第2课时Let’slearn;Let’sdoLet’sspell
教学目标
一、知识与技能
1.学生能够听、说、认读表示方位的介词in，on，under
和名词chair，desk，并能在日常生活中运用。
2.学生能够灵活准确地运用Whereis…？/It’s
in/on/under…来询问和回答物品所在的位置。
3.学生能够根据Let’sdo部分的指令做相应的动作。
4.学生能够听懂、读出，写出dog，box，orange，body，
并注意字母o在单词中的发音/ɒ/.
二、过程与方法
本部分Zip寻找尺子，窗外的小鸟告诉Zip尺子的位置
这一情景呈现要学习的三个方位介词和desk，chair这两个单
词。三年级学生对所学的三个方位介词的概念已相当熟悉，
desk和chair更是他们每天都接触的东西。因此教师可以联
系学生的生活经验，从描述图中物品的位置入手帮助学生学
习这五个单词，并滚动复习句型Whereis…？/It’s
in/on/under…
三、情感态度与价值观
养成自己收拾书包、玩具的好习惯。
教学重点、难点
学习表达Whereis…?（……在哪里？）It’sin/on/under…
(它在……)，常见的单词desk，chair等。
教法导航
根据学生年龄特点，采用“全身动作反应法”(Total
PhysicalResponse)的教学方法。“全身动作反应法”（TPR）
通过听听做做，刺激大脑皮层，进一步激活记忆，巩固知识。
学法导航
学生要积极预习，参加小组探究活动，进行小组竞争。
教学准备
1.一个盒子、玩具猫。
2.准备相关的图片和卡片。
3.让学生准备有关文具的实物。
4.录音机和相关磁带。
教学过程
一、热身、复习(Warm-up/Revision)
1.自由交谈
T:Hello，boysandgirls!
Ss:Hello，teacher.
T:Howareyou?
S1:Fine，thankyou!
T:Nicetoseeyouagain!
S2:Nicetoseeyou，too.
2.伴随磁带，唱歌“ThecatisfromtheUK”
3.复习方位介词in，on，under。
二、呈现新课(Presentation)
Let’slearn
1.T:Oh，thiscatisfromtheUK，too.(教师拿出玩具
猫)
2.教师拿出一个盒子，并把玩具猫藏在盒子里。
T:Nowpleasecloseyoureyes.Openyoureyes.Hereis
abox，butthecatismissing.Whereisthecat?
T:Whereisthecat?(教师一边重复提问，一边指向盒
子)
S1:It’sinthebox.(教师表扬会说的同学，并可以请这
样的同学来当小老师)
T:Yes，it’sinthebox.
教师一边重读in这个单词，一边板书in。之后教师请学
生跟读新词。
3.教师将玩具猫放在盒子上面。
T:Whereisthecatnow?
S1:It’sonthebox.
教师采用同样的方式呈现新单词on，并教授该单词。
4.教师将玩具猫放在盒子下面。
T:Nowlook，isthecatinthebox?
Ss:No.
T:Isthecatonthe
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