人教新课标数学一年级下册：6.1 《整十数加、减整十数》说课稿3.docxVIP

人教新课标数学一年级下册：6.1《整十数加、减整十数》说课稿3

一.教材分析

《整十数加、减整十数》是人教新课标数学一年级下册第六章第一节的内容。本节课主要让学生掌握整十数加、减整十数的方法，培养学生的运算能力和逻辑思维能力。教材通过生动的例题和丰富的练习，引导学生探索规律，发现方法，提高学生的自主学习能力。

二.学情分析

一年级的学生已经掌握了整数的加减法，具备了一定的运算基础。但是，对于整十数加、减整十数，他们可能还存在着一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，针对性地进行辅导，让学生能够顺利地掌握这一知识点。

三.说教学目标

知识与技能目标：学生能够掌握整十数加、减整十数的方法，正确进行计算。

过程与方法目标：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的运算能力和逻辑思维能力。

情感态度与价值观目标：学生能够积极主动地参与数学学习，体验成功的喜悦，培养对数学的兴趣。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够掌握整十数加、减整十数的方法。

教学难点：学生能够灵活运用整十数加、减整十数的方法，解决实际问题。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用情境教学法、启发式教学法、合作学习法等，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索。

教学手段：利用多媒体课件、实物模型、练习题等，辅助教学，提高教学效果。

六.说教学过程

导入：通过复习整数加减法，引出整十数加、减整十数的概念。

新课讲解：通过生动的例题，引导学生观察、操作，发现整十数加、减整十数的规律。

练习巩固：设计丰富的练习题，让学生动手动脑，巩固所学知识。

拓展应用：引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的应用能力。

课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点，突破难点。

七.说板书设计

板书设计要清晰、简洁、易懂，能够突出教学重点。可以设计如下板书：

整十数加整十数：

相同数位对齐

从个位加起

整十数减整十数：

相同数位对齐

从个位减起

八.说教学评价

课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思维活跃度等，评价学生的学习状态。

练习情况：检查学生的练习结果，评价学生对知识的掌握程度。

课后反馈：通过与学生、家长的沟通，了解学生的学习效果，发现问题，及时改进教学。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学目标的达成。同时，要注重培养学生的运算能力和逻辑思维能力，让学生在掌握知识的同时，提高解决问题的能力。在今后的教学中，教师还要不断学习，提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展奠定基础。

知识点儿整理：

整十数加、减整十数是小学数学中的基础运算，对于培养学生形成良好的数学思维模式和运算能力具有重要意义。以下是关于整十数加、减整十数的知识点儿整理，共1500字。

一、整十数加整十数

概念：整十数加整十数指的是两个整十数相加的运算。例如：20+30、40+50等。

计算法则：

相同数位对齐：将两个整十数的个位、十位对齐，以便进行加法运算。

从个位加起：从个位开始，依次向上进行加法运算，如果有进位要记得加到下一位上。

示例：以20+30为例，计算过程如下：

二、整十数减整十数

概念：整十数减整十数指的是两个整十数相减的运算。例如：50-30、50-40等。

计算法则：

相同数位对齐：将两个整十数的个位、十位对齐，以便进行减法运算。

从个位减起：从个位开始，依次向上进行减法运算，如果需要借位要记得从下一位减去1。

示例：以50-30为例，计算过程如下：

三、整十数加、减整十数的应用

实际问题：例如，小华买了20个苹果，又买了30个香蕉，他一共买了多少个水果？

解答：将20和30相加，得到50个水果。

实际问题：例如，小华有50元钱，他用掉了30元钱，他还剩下多少元钱？

解答：将50减去30，得到20元钱。

四、注意事项

学生在进行整十数加、减整十数的运算时，要注意相同数位对齐，从个位开始计算。

学生在进行减法运算时，要注意需要借位的情况。

教师在教学过程中，要注重让学生动手动脑，加强实际操作，提高学生的运算能力和逻辑思维能力。

教师要关注学生的学习情况，及时进行辅导，帮助学生克服困难，确保学生能够熟练掌握整十数加、减整十数的方法。

通过以上知识点儿整理，学生可以更好地理解和掌握整十数加、减整十数的方法，为今后的数学学习奠定坚实的基础。

同步作业练习题：

以下是一些关于整十数加、减整十数的同步作业练习题，包括答案，共1500字。

20+30的结果是（）

A.50B.60C.70

答案：A.50

40-20的结果是（）

A.20B.30C.40

答案：A.20

30+40=________

70-50=________

小明有50元钱，他又买了一些文