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Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?

SectionB(1a-1e)教学设计

宁夏中宁县第六中学黄明

【教学目标】

（1）KnowledgeObjects:学会使用情态动词should、could等提出建

议的句型。

（2）AbilityObjects:培养学生应用英语谈论日常生活问题，给出建

议，提高学生听、说、读、写等能力。

（3）MoralObjects：通过谈论问题以及给出别人建议，让学生学会正

确评价，客观看待问题。培养学生学习英语的强烈兴趣，勇敢面对各种压力，

引导学生建立积极乐观的生活态度。

【教学重点】

重点：学会使用情态动词should、could和Youshould…,You

could…,Whynot…？,You’dbetter...等句型。

【教学难点】

难点：能在具体情景中运用所学词汇和句型谈论压力，给出建议，以及

合理的缓解压力方式。

【教具准备】

1.白板课件2.手机3.希沃授课助手

【课型】

公开课

【课时安排】

1课时

【教学设计】

Step1:Greeting

Goodafternooneveryone.

Todaywearegoingtolearn

unit4Whydontyoutalktoyourparents？SectionB,1a-1e.

Todaywehavetwoobjectives.

Numberadvice。

Numberaboutstressandhowtolowerit.

老师精神饱满的开场，热情的打招呼。

Step2:Lead-in激趣导入

Beforewehavenewclass,Illsaysomethingaboutmyself.

Pleaselistentomecarefully,thenanswermyquestions.

Lookattheisme,andthisismywife.

Shealwayswantstobuylotsofbeautifulshealsowantsalotofishermot

her,andshewantsmetobuyabighouseandanewcarformyismymother,she

wantsagrandsonorafeelsostressedout,whatcanIdotolowermystress？

Asksomestudentstogiveadviceaboutmystress.

板书:

Youshould...Youcould...

Whydontyou......

Step3:Presentation

Activity1a:

Okaysomuchforhere,thankyouforyour,therearemanyactivitiestolowerour

stress,nowpleaselookattheblackboard.

Showtheactivitiesinourdailyaboutyou?

板书：

Ithinkplayingsportsisagoodwaytolowermystress,

Hethinksreadingbooksisthebetterway,