幼儿园教研组2024-2025学年工作计划标准样本(8篇) .pdf

幼儿园教研组2024-2025学年工作计划标准样本

一、指导思想

立足“以幼儿发展为本”的理念，以《幼儿园教育指导纲要》为

工作指南，在园务工作、教科研工作计划的指引下，根据小班幼儿的

年龄特点和年级组的实际情况，充分深入课程园本化改革，不断提高

保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐成长。

二、工作重点与措施

1、组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要》，深刻理解其精神

实质。同时，鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验，相互交

流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教

实践中得以体现，促进保教质量的提高。

2、本学期我组将结合我园具体工作安排，根据小班幼儿的年龄特

点与实际情况，有目的、有计划做好教育教学工作。在工作中发挥各

自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践，

关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，激励年轻教

师的不断进步。

3、发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成交流分享，互

动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问

题大家一起讨论，共同寻找解决的办法。使教学活动更好地适合本

园、本年龄段幼儿的发展水平。

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4、开展班与班之间互相听课、评课活动，通过学习、观摩、研

讨、反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，

提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。

5、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行环境创

设，创设适合我年级组的特色文化环境，让幼儿积极参与环境创设，

充分体现以幼儿为主体的特色环境。注重发挥环境的教育价值，为幼

儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点，从孩子的兴趣出

发，创设富有班级特色的教育教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰

显幼儿个性的区域活动，促进我级段幼儿健康、快乐地成长。

6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培养

幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简单的

安全知识，形成初步的安全意识。

7、各班每月至少家园联系一次，平时利用多种手段与家长交流，

____月下旬召开家长会，____月份开展“庆元旦家园共育”活动。

幼儿园教研组2024-2025学年工作计划标准样本（二）

一、指导思想

新学期，新气象。本学期我们搬入了新园，看着崭新的教学环

境，我们的老师以全新的面貌，饱满的精神迎接着新学期对我们的挑

战。本学期，我们将继续围绕市教育局教研室提出的工作计划，以

《纲要》为指针，加强幼儿园教研工作的管理，提高教师教育教学反

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思能力，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成

长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、主要工作

（一）加强学习，提高教师专业素质。

1、为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼

儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育

的进一步认识。

2、提供理论学习的机会，定期开展园本培训活动，通过同伴互

助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。

3、组织教师开展读书活动，所有教师都要把自觉学习作为一种习

惯，向书本学习、向同伴学习、向网络学习，不断给自己以新鲜信息

的滋润。因此，搬入新园后，我们特色了一间教师的阅览室，给教师

更好的宽松、舒适的阅读环境。

（二）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。

1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活

动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。

幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。

2、园领导加强随堂听课，及时了解教师组织教学活动、游戏活

动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指

导，提高教师的教育能力。

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3、创设体现班级特色的主题环境。本着以幼儿为主体的宗旨，鼓

励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时

调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的

作用。各班积极收集整理好每一次