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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
心理健康调查报告范文
心理健康调查报告范文
在想要了解某一情况或某一事件时，需要认真地调查研究清楚，
调查的结果通常在调查报告上面呈现出来。好的调查报告都具备一些
什么特点呢？下面是小编精心整理的心理健康调查报告范文，欢迎大
家分享。
心理健康调查报告1
一、调查目的
一个健康的孩子，既是一个身体健全的孩子，也是一个愉快、主
动、大胆、自信、乐于交往、不怕困难的孩子。但在孩子成长过程中，
许多家长关注的是孩子体格、智力的发展、知识技能的掌握，却忽视
孩子心理的需求。孰不知，幼儿期是一个心理发展最为迅速、最为重
要的时期，而幼儿的情绪对幼儿心理健康有很大的影响。
然而，在语言表达能力相对较弱的小小班，幼儿的情绪极不稳定；
哭闹是部分小小班幼儿表达自己的一种语言，哭闹行为时有发生。哭
闹不仅影响孩子个体身心健康的发展，还扰乱了集体正常的教育教学
秩序。为了了解孩子发生哭闹行为的心理因素，对针下药，以采取应
对策略，引导幼儿拥有积极、愉快的情绪，促进孩子身心健康的发展。
特对本班30名幼儿进行追踪调查、研究。
二、调查对象
明水中心幼儿园小小班30名幼儿
三、调查内容
明水中心幼儿园小小班幼儿不愿入园心理分析
四、调查方法
1、问卷法：设制家长问卷，了解孩子在家的情绪表现。
2、观察法：设制观察、记录、统计表，以记录孩子情绪状况。
3、行动研究法：实施一定的教育措施，稳定幼儿的情绪，以探究
孩子哭闹的心理因素，引导幼儿拥有积极、愉快的情绪体验。
【调查分析】
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
入园是幼儿从家庭迈向社会的第一步，也是幼儿适应社会生活的
关键一步。个体适应新环境需要一个过程，幼儿由于身心稚嫩、适应
能力差，初入园时往往出现适应困难的现象。
【调查反思】
1、原有“情感断乳”，造成幼儿心理的不安全
案例：哭闹是孩子入园初期最典型的行为表现，一般孩子劝慰后，
能回到自己的座位。而任铭小朋友无论教师如何劝慰，就是寸步不离
教师；只有待在教师的怀里，他的情绪才是最稳定的。以致影响集体
正常教育教学活动的开展。
反思：孩子自出生起，与父母、与周围环境朝夕相处，建立起牢
固的依恋情感，这种依恋情感构筑了孩子安全感的基础。入园初期，
陌生的环境、陌生的面孔、陌生的一切使孩子置身于陌生之中。陌生
带来了恐惧，恐惧造成了情绪的不安。幼儿面临着依恋对象“情感断
乳”的心理冲击，陷入极度的分离焦虑之中。孩子失去了那份安全感。
教师怀里成了孩子临时的港湾，寸步不离，唯恐失去。
另一方面，多数孩子已习惯家中“焦点式”人物，进入幼儿园后，
“小皇帝”的位置难以维持，一些孩子不免有失落感；教师稍不留神
就会挫伤孩子敏感的心灵，孩子常常是情感失落，情绪低落。
2、集体规则约束，造成幼儿心理的不适应
案例：小小班新生入园后，个子矮小、动作灵活的黄馨悦是教师
特别关注的对象。因为她喜欢随便乱跑。入厕后，整队发现少了一人，
原来她一人留在水池边玩水；全班孩子吃早点时，她的小椅子是空的，
结果是坐在娃娃家里玩电话；做完早操后，又不见她的身影，原来是
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