上海市嘉定区黄渡中学2024--2025学年上学期六年级9月份月考数学试卷 （1.1-2.4）（教师版）.docx

2024学年第一学期六年级数学阶段练习（一）

考试范围:1.1-2.4;考试时间:90分钟;命题人:沈老师

一、单选题（共18分）

1.在正整数1到10中，最小的合数与最大的素数分别是（）

A.2，5 B.2，7 C.4，7 D.4，9

【答案】C

【解析】

【分析】由题意根据质数与合数的意义即一个自然数如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数．一个自然数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数；由此找出10以内的最小的合数与最大的素数．

【详解】解：根据质数、合数的意义可知：

在正整数10以内，最小的合数是4，最大的素数7；

故选：C．

【点睛】本题考查质数与合数的意义，知道正整数10以内，最小的合数和最大的素数是多少是解答此题的关键．

2.下列各组数中，第一个数能被第二个数整除的是（）

A.1和2 B.2和1 C.1和0.5 D.0.5和1

【答案】B

【解析】

【分析】本题考查了整除，根据整数a是整数b的倍数，判断计算即可．

【详解】根据题意，得：2是1的2倍数，符合题意，其余都不符合，

故选B．

3.用1和8两张数字卡组成的两位数，一定是（）．

A.奇数 B.偶数 C.质数 D.合数

【答案】D

【解析】

【分析】用1和8两张卡片组成的两位数，只有18和81两种情况，而18是偶数、合数，81是奇数、合数，据此解答即可．

【详解】解：∵用1和8两张数字卡组成的两位数是18或81，

∴一定是合数，

故选：D．

【点睛】本题考查了有理数，掌握奇数、偶数、质数和合数的定义是解题关键．

4.下列说法正确的是（）

A.所有合数都是偶数 B.两个相邻的正整数互素

C.所有的素数是奇数 D.1是素数

【答案】B

【解析】

【详解】解：、所有的合数都是偶数，说法错误，如9是合数，但9不是偶数，故本选项不合题意；

、两个相邻的正整数互素，说法正确，故本选项符合题意；

、所有的素数是奇数，说法错误，2是素数，但是2不是奇数，2是偶数，故本选项不合题意；

、1是素数，说法错误，1不是素数，也不是合数，故本选项不合题意．

故选：B．

【点睛】本题主要考查了有理数，解题的关键是熟记合数、正整数、互素、素数、合数、奇数和偶数的含义．

5.一个分数，如果分子扩大到原来的4倍，分母缩小到原来的，那么这个分数的大小（）

A.扩大到原来的4倍 B.扩大到原来的8倍

C.缩小到原来的 D.不变

【答案】B

【解析】

【分析】首先设出这个分数，然后根据分子扩大4倍、分母缩小2倍，得到的新分数与原分数比较即可．

【详解】解：设原来的分数为，

分子扩大4倍，分母缩小2倍后为：

因此这个分数扩大了8倍．

故选：B．

【点睛】本题利用分数的基本性质解答问题，先观察分子或分母之间的变化，发现规律，再进一步通过计算解答问题．

6.假如（A，B为非零自然数），则A，B的最小公倍数是它们最大公因数的（）倍．

A.A B.B C. D.无法确定

【答案】C

【解析】

【分析】本题主要考查两个连续的自然数的最小公倍数和最大公因数的关系，根据题意的到A和B的关系，再结合其性质进行求解其最小公倍数和最大公因数，即可求得的之间的关系．

【详解】解：∵

∴A，B为两个连续的自然数，且互质，

则A和B的最小公倍数是，它们最大公因数是1，

那么，A和B的最小公倍数是它们最大公因数的，

故选：C．

二、填空题（共24分）

7.在括号内填入适当的整数：．

【答案】27，4

【解析】

【分析】根据分数的基本性质，即可求解．

【详解】解：，，；

，；

则．

故答案为：27，4．

【点睛】此题考查分数的基本性质，熟练掌握分数的性质是关键.

8.在以下数：1，2，4，9，19，51，57，81，91，93，97中，合数是_________________．

【答案】4，9，51，57，81，91，93

【解析】

【分析】根据合数的意义，一个数除了1和它本身外，还有别的因数的数为合数；由此解答即可．

【详解】解∶在1，2，4，9，19，51，57，81，91，93，97中，，，，，，，，

∴合数有4，9，51，57，81，91，93．

故答案为∶4，9，51，57，81，91，93．

【点睛】本题考查了合数的定义，明确合数的意义，是解答此题的关键．

9.18的因数有__________，18的素因数有__________．

【答案】①.1、2、3、6、9、18②.2、3、3

【解析】

【分析】所有能整除18的数是18的因数，素因数就是质因数，素数的定义是：一个正整数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做素数也叫做质数；如