上海市西延安中学（五四制）2024-2025学年六年级上学期第一次月考数学试题（教师版）.docx

小初衔接《分数》阶段练习

一、选择题（每小题3分，共15分）

1.下列分数中，不能化成有限小数的是（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】本题主要考查了分数化小数，若分子能被分母除尽，那么这个分数可以化成有限小数，据此求解即可．

【详解】解：A、能化成有限小数，不符合题意；

B、不能化成有限小数，符合题意；

C、能化成有限小数，不符合题意；

D、能化成有限小数，不符合题意；

故选：B．

2.介于下列哪两个数之间（）

A.3和4 B.4和5 C.5和6 D.6和7

【答案】B

【解析】

【分析】本题考查了分数大小的比较；根据，即可确定．

【详解】解：因为，

所以介于整数4和5之间；

故选：B．

3.在分数中，与相等的分数有（）

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

【答案】A

【解析】

【分析】将化为最简分数，然后判断即可．

【详解】由于

故选A．

【点睛】本题考查了异分母分数比较大小，可以将分子通分化为通分子，此时分母大的分数反而小．

4.下列等式正确的是（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】分数的性质是分数的分子和分母同时乘以或除以一个不为0的数，分数的值不变．由此即可得．

【详解】解：A、，则此项错误，不符合题意；

B、的分母为0，没有意义，则此项错误，不符合题意；

C、，则此项错误，不符合题意；

D、，则此项正确，符合题意；

故选：D．

【点睛】本题考查了分数的性质，熟练掌握分数的性质是解题关键．

5.一个分数的分子缩小至原来的，分母扩大为原来的2倍，则结果是（）

A.原分数的 B.原分数的 C.原分数的3倍 D.原分数的6倍．

【答案】B

【解析】

【分析】本题考查了分数的基本性质，熟练掌握分数的基本性质是解题的关键．设原分数为，然后利用分数的基本性质，进行计算即可解答．

【详解】解：设原分数为，

则变化后的分数为，

若一个分数的分子缩小至原来的，分母扩大为原来的2倍，则结果是原分数的，

故选：B．

二、填空题（每空2分，共30分）

6.如果的总体表示1，那么用最简分数表示为___________；

【答案】

【解析】

【分析】本题主要考查了分数的意义，总体分为8份，需要用最简分数表示的有13份，据此可得答案．

【详解】解：由题意得，总体分为8份，需要用最简分数表示的有13份，

∴用最简分数表示为，

故答案为：．

7.在括号内填上适当的数，使等号成立：，则（）里数为___________．

【答案】1

【解析】

【分析】本题考查了分数的基本性质；约分得，而，即可确定括号里的数．

【详解】解：，

故答案为：1．

8.用带分数表示：___________．

【答案】

【解析】

【分析】本题考查了小数和分数的互化，关键是熟练掌握相应的方法．根据小数和分数的互化的方法把小数化为带分数即可求解．

【详解】解：，

故答案为：．

9.如果是假分数，是真分数，那么满足条件的整数有：______．

【答案】10，11

【解析】

【分析】根据真分数，假分数的定义求解．

【详解】解：是假分数，

，

又是真分数，

，

，

∴满足条件的整数有：10，11．

故答案为：10，11．

【点睛】本题考查了真分数，假分数，理解真分数，假分数的定义是解题的关键．

10.分母是24，且比小的最简分数是___________．

【答案】或或

【解析】

【分析】本题考查了分数大小比较，最简分数；先把化为，结合24的因数知，分母是24且比小的分数的分子只能是1、5或7，从而可得所求的最简分数．

【详解】解：因为，分母是24而分子小于10且与24没有公因数的是1、5或7，

所以满足题意的分数为：或或；

故答案为：或或．

11.用最简分数表示：分米___________米；小时___________分钟；

【答案】①.②.

【解析】

【分析】本题主要考查了分数的乘法计算，分数的化简，根据1米等于10分米，1小时等于60分钟进行求解即可．

【详解】解：分米米米，

小时分钟，

故答案为：；．

12.将从小到大排列：________．

【答案】

【解析】

【分析】先把化为循环小数，然后再进行比较即可．

【详解】解：∵，

∴；

故答案为：．

【点睛】本题考查了分数化为小数，以及比较大小，解题的关键是掌握分数化为小数的方法．

13.一个班级男生人数是女生人数的，则女生人数是全班人数的___________（填几分之几）

【答案】十三分之八

【解析】

【分析】解：本题考查求一个数是另一个数的几分之几；把女生看成8份，则男生5份，全班13份，从而求得女生人数是全班人数的几分之几．

【详解】解：由题意知，把女生看成8