第8课《蒲柳人家（节选）》（导学案）-九年级语文下册同步备课系列（部编版）解析版.docxVIP

08《蒲柳人家》导学案

【学习目标】

1.了解作者刘绍棠的相关知识；理顺小说情节，把握人物性格。

2.品味小说精彩的外貌、动作和语言描写，揣摩语言运用的高妙；理解小说多样的艺术风格。

3.感受小说浓郁的乡土气息，领悟劳动人民淳厚朴实的人情美。

【重难点】

1.理顺小说情节，品味小说精彩的外貌、动作和语言描写，把握人物性格。

2.揣摩语言运用的高妙；理解小说多样的艺术风格。

【学习过程】

一、导入新课

今天我们学习的《蒲柳人家》就描绘了京东北运河两岸农民在这块有着光荣革命传统的土地上乐观生活、英勇斗争的事迹。《蒲柳人家》发表于1980年，曾获得首届全国优秀中篇小说奖。可见这是一部优秀的文学作品。我们常说一部优秀的文学作品能够激发读者的阅读兴趣，这篇课文的哪个或哪些方面能够激发你的阅读兴趣？下面我们就随着作家刘绍棠一起走进故事。

二、学习目标

1.了解作者刘绍棠的相关知识；理顺小说情节，把握人物性格。

2.品味小说精彩的外貌、动作和语言描写，揣摩语言运用的高妙；理解小说多样的艺术风格。

3.感受小说浓郁的乡土气息，领悟劳动人民淳厚朴实的人情美。

——学生齐读

三、检查预习

1.作者简介

刘绍棠：文坛奇人，是孙犁之后“荷花淀派”的代表人物

刘绍棠的创作风格

刘绍棠深受孙犁的熏陶，擅长乡土文学的创作，自称作品“为粗手大脚的爹娘画像”，将“荷花淀派”的柔媚、清丽之美与“燕赵文化”的阳刚、劲健之美很好地结合在一起，建立了独具风采的大运河乡土文学体系。

2.知识链接

《蒲柳人家》故事背景发生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大学问。一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋，望日莲与周檎顺利完婚。

本文节选的是小说的前两节。

3.字词积累

（1）字音识记

痱（）子害臊（）擀（）面梆（）打镯（）子戳（）穿腌臜（）捯（）气戏谑（）唿（）哨咯（）吧驾驭（）

呱呱（）拗（）不过筵（）席到了（）儿墙垣（）荣膺（）歇晌（）名讳（）坍（）塌

（2）词语释义

妙手回春：。

如坐针毡：。

一脑门子官司：。

影影绰绰：。

荣膺：。

不耻下问：。

咬文嚼字：。

芒刺在背：。

四、整体感知

1.快速阅读课文，节选内容主要写了哪几个人？故事发生的时间、地点是什么？

2.概括两节的主要内容。

五、精读文本

本文主要有三个人物：何满子、奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问。其中何满子是贯穿文章始终的线索人物，奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问则成为本文的主要描写对象。请运用下面句式分析人物形象：

从“????”这句话看出她/他是一个????的人。

六、赏析语言

1.活灵活现的民间口语与俗语

2.继承了中国传统说唱艺术的特点，讲究压韵和对偶，多用四字句，用词造句文白相兼，读来抑扬顿挫，很有节奏感。

3.塑造人物上借鉴了中国古典小说的表现手法。这是刘绍棠的创作风格。（中国气派民族风格

乡土题材地方特色）

七、课堂小结

这是一篇洋溢着浓郁乡土气息的小说。它就像一幅风俗画，展示了20世纪30年代京东北运河一带农村的风景习俗和世态人情。赞扬了淳厚朴实的劳动人民热情正直的感情，以及那种肝胆相照、扶危济困的美好品格和高尚情操。

八、布置作业

这篇小说借鉴了中国传统小说和评书艺术的表现手法，具有浓郁的民族风格。课外阅读《水浒》《西游记》以及评书《三侠五义》《说岳全传》等，体会本文与它们之间的联系。

九、板书设计

一丈青大娘嗓门大人泼辣热心肠

蒲柳人家（节选）何满子很天真极顽皮奇聪明

何大学问讲排场摆阔气重情义

【学后反思】

要点点