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学校师德师风建设管理办法》

一、总则

1.为深入贯彻落实党的教育方针，全面提升教师队伍的职业道德水平，加强学校师德师风建设，依据相关法律法规和教育政策，结合本校实际情况，特制定本管理办法。

2.本办法适用于本校全体教师及其他教育工作者。

二、师德师风规范

1.爱国守法

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

2.爱岗敬业

忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感。认真履行教师职责，精心备课、授课，严谨治学，不敷衍塞责。严格遵守学校的教学计划和各项规章制度，不擅自停课、调课，按时完成教育教学任务。

3.关爱学生

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。不歧视、不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益和身心健康。关注学生的成长和发展，因材施教，耐心辅导，做学生的良师益友。

4.教书育人

遵循教育规律，实施素质教育。注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。传授知识准确无误，教学方法得当，注重品德教育，将德育渗透到学科教学中，培养学生良好的道德品质和行为习惯。

5.为人师表

言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。尊重家长，积极与家长沟通合作，共同促进学生成长。团结协作，尊重同事，互帮互助，共同营造良好的教育教学环境。

6.终身学习

树立终身学习理念，不断更新教育观念，提高自身业务水平和综合素质。积极参加各种培训、学习和教研活动，不断探索教育教学新方法、新途径，努力提高教育教学质量。

三、师德师风教育与培训

1.学校将师德师风教育纳入教师培训计划，定期组织教师参加师德师风专题培训。培训内容包括师德规范解读、教育法律法规学习、优秀教师事迹报告、教育案例分析等。

2.加强新教师入职培训中的师德师风教育，使新教师在上岗前就明确师德要求，树立正确的教育观念。

3.鼓励教师自主学习，通过阅读教育经典著作、参加在线学习课程等方式，不断提升自身的师德修养。

4.定期开展师德师风主题教育活动，如师德师风演讲比赛、征文活动、师德标兵评选等，营造良好的师德师风建设氛围。

四、师德师风考核与评价

1.建立健全师德师风考核制度，将师德师风考核纳入教师绩效考核体系，作为教师职称评定、岗位聘用、评优评先、奖励性绩效工资发放等的重要依据。

2.师德师风考核采取平时考核与定期考核相结合、定性评价与定量评价相结合的方式。平时考核主要通过教学检查、学生评教、家长反馈、同事评价等途径进行；定期考核每学年进行一次，由学校师德师风考核领导小组组织实施。

3.师德师风考核内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面的表现。考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。

4.对师德师风考核优秀的教师，学校给予表彰和奖励，并在职称评定、岗位聘用、评优评先等方面予以优先考虑；对师德师风考核不合格的教师，学校视情节轻重给予批评教育、诫勉谈话、责令整改、调整岗位、解除聘用合同等处理。

五、师德师风监督与奖惩

1.建立师德师风监督机制，设立师德师风举报电话、邮箱等，接受学生、家长和社会各界对教师师德师风问题的监督举报。学校对举报信息进行认真核实，并及时处理。

2.对违反师德师风规范的教师，学校视情节轻重给予相应的惩戒。情节较轻的，给予批评教育、责令检查、通报批评等处理；情节较重的，给予降低岗位等级、撤销职称、解除聘用合同等处理；构成违法犯罪的，依法移送司法机关处理。

3.对在师德师风建设中表现突出的集体和个人，学校给予表彰和奖励。表彰奖励包括授予“师德师风建设先进集体”“师德标兵”“优秀教师”等荣誉称号，并给予一定的物质奖励。

六、附则

1.本管理办法由学校师德师风建设领导小组负责解释。

2.本管理办法自发布之日起施行。如有与上级有关规定相抵触的，以上级规定为准。

[学校名称]

[具体日期]