四年级体育上册 第30课 综合练习说课稿 新人教版.docxVIP

四年级体育上册第30课综合练习说课稿新人教版

一、教学内容

本节课为新人教版四年级体育上册第30课《综合练习》，主要包括以下内容：

1.复习巩固已学过的基本运动技能，如跑、跳、投、接等。

2.通过综合练习，提高学生的身体素质和运动能力。

3.学习简单的团队协作技巧，培养学生的团队精神。

4.本节课将进行以下练习：

a.热身运动：慢跑、关节活动、肌肉拉伸等。

b.基本技能训练：跑、跳、投、接等。

c.团队协作练习：接力跑、集体跳绳等。

d.放松运动：瑜伽、冥想等。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。具体目标如下：

1.运动能力：通过综合练习，提高学生的基本运动技能，增强动作的协调性和灵活性，培养学生积极参与体育活动的习惯。

2.健康行为：引导学生养成良好的锻炼习惯，提高自我保护意识，培养健康的生活方式。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则，尊重对手，团结协作，勇于挑战的精神风貌。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了基本的跑、跳、投、接等运动技能，并了解了一些团队协作的基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对体育活动充满兴趣，喜欢参与各种游戏和运动。他们在运动能力上各有差异，但普遍具备一定的运动基础。学生的学习风格多样，有的学生喜欢独立探索，有的则偏好团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在某些技能上存在薄弱环节，如跳远时的起跳技巧、投掷时的力量控制等。此外，团队协作练习中，学生可能会遇到沟通不畅、配合不默契等问题，需要引导他们学会如何有效沟通和协作。

四、教学资源

-软硬件资源：篮球、足球、跳绳、接力棒、标志盘、障碍物、计分板、哨子、体育器材架

-课程平台：学校体育课程管理系统

-信息化资源：体育教学视频、动作示范图片、学生运动数据记录表

-教学手段：分组练习、团队对抗、个体指导、集体反馈、动作示范

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师带领学生进行简单的热身活动，如慢跑和关节活动，之后引导学生回顾上节课所学的运动技能。通过提问方式，询问学生在上节课中学习了哪些技能，以及他们对于这些技能的理解和感受。教师总结学生的回答，并引出本节课的综合练习内容，激发学生的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

a.教师首先示范跑、跳、投、接等基本技能，强调动作要领和技巧。

b.接着，教师组织学生进行分组练习，每组学生轮流进行不同技能的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

c.在团队协作练习部分，教师介绍接力跑和集体跳绳的规则，并示范如何有效配合。

d.教师引导学生讨论如何提高团队协作效率，并鼓励学生在练习中尝试实施。

3.巩固练习（10分钟）

学生按照教师的指导，进行接力跑和集体跳绳的练习。教师观察学生的表现，对做得好的地方给予表扬，对需要改进的地方进行指导。学生通过反复练习，逐渐熟练掌握技能，提高团队协作能力。

4.课堂小结（5分钟）

教师组织学生集合，回顾本节课所学内容，让学生分享自己在练习中的收获和感受。教师总结学生的发言，强调运动技能的掌握和团队协作的重要性，鼓励学生在日常生活中保持运动的习惯。

5.作业布置（5分钟）

教师布置家庭作业，要求学生在家中与家人一起完成一次接力跑或集体跳绳的活动，并记录下活动的感受和家庭成员的反馈。同时，教师提醒学生注意运动安全，避免在活动中受伤。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《儿童体育活动指导手册》：提供不同年龄段的儿童体育活动方案和指导，帮助学生了解更多的体育知识和运动技巧。

-《青少年运动与健康》：详细介绍青少年在不同成长阶段的运动需求和健康促进方法，帮助学生建立科学的运动观念。

-《团队精神培养》：探讨如何在体育活动中培养团队精神，提高集体协作能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以自行查找有关奥运会的历史和趣闻，了解不同运动项目的起源和发展，增加对体育运动的兴趣。

-学生可以尝试记录自己每周的体育活动，包括运动类型、时间、强度等，分析运动对身体健康的影响。

-鼓励学生在家中尝试新的体育项目，如篮球、乒乓球、羽毛球等，并记录自己的学习过程和进步。

-学生可以研究不同运动项目的规则，了解比赛策略和技巧，提高自己的竞技水平。

-学生可以参与社区体育活动，如社区的篮球赛、足球赛等，亲身体验团队合作的乐趣。

-学生可以阅读关于运动营养和运动伤害预防的资料，学习如何通过合理的饮食和锻炼保护自己的身体。

-学生可以探索运动心理学，了解如何通过运动调节情绪，提高心理素质。

-学生可以尝试编写简单的体育游戏规则，与同学一起玩耍，锻炼创新思维和团队沟通能力。